四川省内江市铁路中学七年级数学下册《探索直角三角形全等的条件》课件 （新版）.pptVIP

探索直角三角形　全等的条件 * 复习提问 填一填 1、全等三角形的对应边 ---------------， 对应角--------------------- 相等 相等 2、判定三角形全等的方法有：--------- SAS、ASA、AAS、SSS 直角边 直角边 斜边 直角三角形的两个　　　锐角互余。 3、认识直角三角形 Rt△ABC * 舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量。 (1)　你能帮他想个办法吗？ SAS ASA AAS * 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边,发现它们分别对应相等。于是，他就肯定“两个直角三角形是全等的”。 你相信他的结论吗？ （2）如果他只带一个卷尺，能完成这个任务吗?　 让我们来验证这个结论。 斜边和一条直角边对应相等→两个直角三角形全等 * A M C N 已知:线段a，c(ac);直角∠α用尺规作一个Rt△ABC，使∠C= ∠α，AB=c，CB= a 步骤： 做一做: a c α B （1）作∠MCN= ∠α=90°; （2）在射线CM上截取线段CB=a （3）以B为圆心，c为半径画弧，交射线CN于点A; （4）连接AB; Rt△ABC即为所求作。 * 探索交流 (1)△ABC就是所求作的三角形吗？ （2）这个三角形，和其他同学所作的三角形比较，它们能重合吗？ (3)交流之后，你发现了什么？ 想一想，在画图时是根据什么条件？它们重合的条件是什么？ * 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边、直角边”或“HL”。 在Rt△ABC与Rt△DEF中 AB=DE （已知） BC=EF （已知） ∴Rt△ABC≌Rt△DEF （HL） * 想一想 到现在为止，你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 答：有五种：SAS、ASA、AAS、SSS、HL * 判断下列命题的真假,并说明理由: 两个锐角对应相等的两个直角三角形全等; 斜边及一个锐角对应相等的两个直角三角形全等; 两直角边对应相等的两个直角三角形全等; * 在Rt△ABC与Rt△DEF中， ∠C=∠F=90o， BC=EF， 要使Rt△ABC≌Rt△DEF，还需添加一个什么条件？请你把添加的 一 个条件写在横线上，并在括号内填上全等的理由 ① ( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( ) 练一练 AC=DF SAS ∠B=∠E ASA ∠A=∠D AAS AB=DE HL * 2.已知:如图,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分别为E,F,DE=BF. 求证:(1)AE=CF;(2)AB∥CD. B C A E D F 分析:(1)要证明AE=CF, 由此AE=CF可证. 需要证明内错角∠A=∠C; 而由△ABF≌△CDE可得证. (2)要证明AB∥CD, 由已知条件, AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC, DE=BF.可证得△ABF≌△CDE,从而可得AF=CE. * 做一做 如图两根长度相等的钢绳，一端固定在旗杆上，另一端分别固定在地面的两个铁桩上，请问两个铁桩到旗杆底部的距离相等吗？ 请说明你的理由。 A B C O 答： 相等 。在Rt△ABO与Rt△ACO中 AB = AC （已知） AO = AO （公共边） ∴Rt△ABO≌Rt△ACO （HL） ∴BO=CO（全等三角形的对应边相等） * 如下图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯的水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ 议一议 ） （ * C A E D B F ） （ ） 1 解：在Rt△ABC与Rt△DEF中 ∴Rt△ABC≌Rt△DEF （HL） ∴∠B = ∠1（全等三角形的对应角相等） 又∵∠EDF = 90°（已知） ∴ ∠1 + ∠F = 90°（直角三角形的两个锐角互余） ∴ ∠B + ∠F = 90°（等量代换） BC = EF （已知） AC = DF （已知） * 1、通过本节课的学习，收获是什么？ 2、判定直角三角形全等又多了什么方法？ 作业：天府作业本5.5 * 如图，∠ACB=∠BDA=90°。要说明△ACB≌△BDA,需要再补充几个条件， 应补充什么条件？把它们分别写出来，