人教版高中数学必修1课件：1.3.2奇偶性精讲优练课型1.ppt

【解析】因为偶函数的图象关于y轴对称,所以可得到此函数在y轴左侧的图象如图所示, 由图象可知当x∈(-∞,0)时,f(x)0;当x∈(0,+∞)时,f(x)0;故使f(x)0的x的取值集合为(-∞,0)∪(0,+∞). 2.(变换条件)若把本题中的偶函数改为奇函数,其他条件不变,试比较f(-1)与f(-2)的大小. 【解析】由图象可知f(2)f(1).又函数f(x)为奇函数,所以f(-1)= -f(1),f(-2)=-f(2),故f(-2)f(-1). 类型三　利用函数奇偶性求值或求参数 【典例】1.若函数f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,且定义域为[a-1,2a], 则a=　　　　,b=　　　　. 2.(2015·连云港高一检测)若已知函数f(x)= 是定义在(-1,1) 上的奇函数,且 求函数f(x)的解析式. 【解题探究】1.典例1中偶函数对应的关系式是什么? 提示:对应的关系式是f(-x)=f(x). 2.典例2中含有两个未知数,应建立什么关系求未知数? 提示:可利用奇函数由f(0)=0求出b,再由 求a. 【解析】1.因为偶函数的定义域关于坐标原点对称, 所以a-1=-2a,解得a= ,所以函数f(x)= x2+bx+b+1,为二次函数, 结合偶函数图象的特点,易得b=0. 答案: 　0 2.因为f(x)是定义在(-1,1)上的奇函数，所以f(0)=0，即 所以b=0. 【延伸探究】(变换条件)若把本例2中的奇函数改为偶函数， 其他条件不变，则此时函数的解析式又是什么？ 【解析】因为f(x)是定义在(-1，1)上的偶函数， 所以f(-x)=f(x)，即 所以a=0，又因为 所以b=1， 所以f(x)= 【方法技巧】利用奇偶性求参数的常见类型及策略 (1)定义域含参数:奇、偶函数f(x)的定义域为[a,b],根据定义域关于原点对称,利用a+b=0求参数. (2)解析式含参数:根据f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)列式,比较系数即可求解. 【变式训练】(2015·广州高一检测)已知函数f(x)= 是R上的奇函数. (1)求a的值. (2)用定义证明该函数在[1,+∞)上的单调性. 【解题指南】(1)利用函数是奇函数,由f(0)=0即可得到a的值. (2)利用函数单调性的定义进行判断即可得到结论. 【解析】(1)因为f(x)= 是R上的奇函数,所以f(0)=0,解得a=0, 此时f(x)= 是奇函数. (2)设x1,x2是[1,+∞)上的任意两个数,且1≤x1x2,则f(x1)-f(x2)= 因为1≤x1x2,所以x2-x10,x1x2-10, 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2),所以函数f(x)在[1,+∞)上是减函数. 【补偿训练】已知定义在(-1，1)上的奇函数f(x)= 求常数m,n的值. 【解析】因为f(x)是定义在(-1，1)上的奇函数，所以f(0)=0， 由f(0)=0得m=0，所以f(x)= 又f(-x)=-f(x)， 即 整理得n=0. 易错案例 判断函数的奇偶性 【典例】函数f(x)= 是____函数.(填“奇”“偶”“既奇又偶”“非奇非偶”中的一个) 【失误案例】 【错解分析】分析解题过程,你知道错在哪里吗? 提示:错误的根本原因是没有求出函数的定义域,实际上本题函数的定义域不关于原点对称,是非奇非偶函数. 【自我矫正】由题意知1-x≠0,即x≠1, 所以此函数的定义域为{x|x≠1}, 因为定义域不关于原点对称, 所以此函数是非奇非偶函数. 答案:非奇非偶 【防范措施】判断函数奇偶性的两个关注点 (1)函数具有奇偶性的首要条件是定义域关于原点对称,若不对称,则函数一定不具有奇偶性. (2)判断函数奇偶性时,若需要化简函数的解析式,则要注意化简前后的等价性,即化简前后的两个解析式的限制条件要一致. 1.3.2　奇　偶　性 第1课时　函数奇偶性的概念 【知识提炼】 函数奇偶性的概念 偶函数 奇函数 定 义 条件 对于函数f(x)定义域内任意一个x,都有 f(-x)=_____ f(-x)=______ 结 论 函数f(x)叫做偶函数 函数f(x)叫做奇函数 图象特征 图象关于y轴对称 图象关于原点对称 f(x) -f(x) 【即时小测】 1.思考下列问题: (1)对于定义在R上的函数f(x),若f(-1)= -f(1),则函数f(x)一定是奇函数吗? 提示:不一定.奇函数定义中要求是对定义域内任意一个x都有f(-x) =-f(x),而非个别自变量的值满足,因而f(x