人教版高中数学必修1课件：3.2.1几类不同增长的函数模型情境互动课型.ppt

一般地，对于指数函数 y=ax (a1)和幂函数 y=xn (n0),在区间（0，+∞）上，无论n比a大多少，尽管在x的一定变化范围内，ax会小于xn,但由于ax的增长快于xn的增长，因此总存在一个x0,当xx0时，就会有axxn. 指数函数与幂函数的比较 对于对数函数 y=logax（a1)和幂函数y=xn (n0),在区间（0，+∞）上,随着x的增大，logax增长得越来越慢，图象就像是渐渐地与x轴平行一样.尽管在x的一定变化范围内，logax可能会大于xn，但由于logax的增长慢于xn的增长，因此总存在一个x0,当xx0时，就会有logaxxn. 对数函数与幂函数的比较 1）在区间(0,+∞)上，y= ax（a1)， y=logax(a1) 和 y=xn（n0）都是增函数. 因此总会存在一个x0，当xx0 时，就有logaxxnax. 2）随着x的增大，y= ax（a1)的增长速度越来越快，会 远远大于y=xn（n0）的增长速度. 3）随着x的增大，y=logax(a1) 的增长速度越来越慢， 会远远小于y=xn（n0）的增长速度. 【提升总结】 【解题关键】 D B 【解题关键】 3.某种计算机病毒是通过电子邮件进行传播的，如 果某台计算机感染上这种病毒，那么下轮病毒发作 时，这台计算机都可能感染没被感染的20台计算机. 现在10台计算机在第1轮病毒发作时被感染，问在第 5轮病毒发作时可能有__________台计算机被感染. 解析：10×204=1 600 000. 1 600 000 4.银行的定期存款中，存期为1年、2年、3年、5年的年利率分别为2.25%,2.43%,2.70%,2.88%，现将1 000元人民币存入银行，求:应怎样存取以使5年后得到的本金和利息总和最大？ 解：存5年共有6种存款方式： （1）一次性存入5年，本金和利息的总和为1 000+5× 1 000×2.88%=1 144（元）. （2）存一个三年，再存一个两年(1 000+3× 1 000×2.70%)(1+2×2.43%)=1 133.54(元). （3）存一个三年，再存两个一年1 000(1+3×2.70%)(1+2.25%)2=1 130.19(元). （4）存两个两年，再存一个一年 1 000(1+2×2.43%)2(1+2.25%)=1 124.30（元）. （5）存一个两年，再存三个一年 1 000(1+2×2.43%)(1+2.25%)3=1 120.99（元）. （6）存五个一年1 000(1+2.25%)5=1 117.68（元）. 答：一次性存入5年本金和利息的总和最大. 几类不同增长的函数模型 类型 指数函数模型 对数函数模型 幂函数模型 实际问题 理解问题 简化假设 数学建模 求解模型 检验模型 数学建模步骤 　　修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路才是天才的道路. 3.2 函数模型及其应用 3.2.1 几类不同增长的函数模型 1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了.兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，数量不断翻番. 兔子每年能生产4到6次，一窝6-10只 1950年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失.绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子.整个20世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过. 这种现象能否用我们所学的数学知识来解释呢？ 请进入本节的学习！ 1.利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数及幂函数的增长差异.(重点） 2.结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型的意义. 3.会分析具体的实际问题,能够建立数学模型解决实际问题. (难点） 4.体会数学在实际问题中的应用价值. 例1 假设你有一笔资金用于投资，现在有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下： 方案一：每天回报40元； 方案二：第一天回报10元，以后每天比前 一天多回报10元； 方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回 报比前一天翻一番. 请问，你会选择哪种投资方案？ 方案三可以用函数 进行描述. 设第x天所得回报是y元，则 方案一可以用函数 进行描述； 思路分析： 2.如何建立日回报效益与天数的函数模型？ 1.依据什么标准来选取投资方案？日回报效益，还是累计回报效益？ 方案二可以用函数 进行描述； 注意x与y的意义 3.三个函数模型的增减性如何？ 4.要对三种方案作出选择，就要对它们的增