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中职微型德育课程的构建与实施 　　摘要：随着时代的发展变化，传统德育模式已不适应中职学生身心发展的要求。中职学校应与时俱进，积极创新德育路径，开设微型德育课。中职学校开发微型德育课程，有助于学生养成良好习惯，陶冶道德情感，增强职业意识，提升人文素养，进而提高德育的针对性和实效性。 　　关键词：中职学校；微型德育课程；构建；实施 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）09-0026-03 　　一、中职微型德育课程开发的背景 　　（一）改变消极德育目标的需要 　　中职学校汇聚了越来越多的“问题学生”，使学生管理压力越来越大。为了维护稳定、保持平安，“管住学生”成为中职学校德育工作的首要目标；表现为“头痛医头，脚痛医脚”，“以不出事为第一要务”，治标不治本。现阶段，中职德育工作跟不上时代发展的步伐，滞后于中职教育迅猛发展的态势，中职德育还没有真正把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点，中职德育工作还缺少针对性、实效性、时代性和吸引力。 　　（二）改变单一德育方式的需要 　　中职学校传统德育方式主要是以说教为主，辅以奖惩。这种德育方式是问题解决式的，具有显著的训斥、惩戒特征，容易受到学生的抵触，实效性不高。其他德育方式效果甚微。班会课大多沦为学生批评大会，教师过多地指责学生的过错，却很少借机进行相应的教育；学校组