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中职数学教学现状及教学策略 　　摘 要： 中职学校其实就是中等技术型学校。随着中国教育体制的不断改革及中国经济的不断发展，我国对中职学校的教学质量有了更高要求。随着社会的进步，中国企业的水平逐渐接近世界水平，再也不是以前机械化地要求工人进行流水工作，对工人技术几乎没有什么要求，按照程序死板地走。随着经济的发展和科技的进步，更多公司是技术型的，对技术人员的需求量大大大于以前。同时企业的发展促进对技术学生的培养。而中专学校就是为社会提供技术人员的学校，所以，现在各方面对中职学校学生的培养更重视。而中专学生学习一切课程的前提就是数学，但是从目前情况来看，中专学校数学教育存在很大问题。本文根据一些实例及实践探索，探索出一些策略。 　　关键词： 中职数学教学 现状 教学策略 实践探索 　　中职数学教学之所以存在问题，首先是因为学校对数学教师的选择不是很严格。而且在这个大学遍地的时代，好的教师基本都被本科学校垄断了。而数学又不是一门很简单、可以随便教的学科，所以数学老师在教学方法上出现的问题是致命的。其次学生对数学学科缺乏热情。一是中职学校学生的数学基本功本来就差，对数学不感兴趣，科技的发展为学生提供了很好的玩乐条件，学生不再专注于学习，是中职学校数学教学陷入瓶颈的主要因素。再加上这个竞争压力巨大的时代，各种各样的现实都让中职数学教学现状堪忧。 　　一、中职数学教学的现状