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传播学视域下高校网络教育信息资源建设研究 　　随着我国教育信息化建设的持续推进，高校网络教育已经成长为中国教育体系中不可或缺的重要力量。而高校网络教育的发展关键是资源建设，网络教育资源建设的发展成败和发展程度对我国高校网络教育的整体发展意义深远。 　　传播学网络教育资源建设 　　随着我国教育信息化建设的持续推进，高校网络教育已经成长为中国教育体系中不可或缺的重要力量。而高校网络教育的发展关键是资源建设，网络教育资源建设的发展成败和发展程度对我国高校网络教育的整体发展意义深远。 　　一、高校网络教育资源建设现状 　　教育资源是教育体系中支持和保证整个教育过程达到特定教育目的多种资源，网络教育资源是支持网络教育活动的各种要素和资源的总和。网络教育资源按照不同的界定标准可划分为多种形态，本文主要探讨与网络教育接收者密切相关的网络教育信息资源建设。 　　我国高校网络教育的稳步发展有效推进了网络教育资源的建设。中国教育科研网、世纪网络课程建设工程、教育信息技术标准化建设和网络教育教学平台及资源库建设的有效探索和成功开展，为我国高校网络教育信息资源的建设提供了便捷的机构、技术和发展保障。但是，不可否认，在具体的操作实践过程中，我国高校的网络信息资源建设仍存在一定的发展弊端：网络教育资源内容不合理，与实际教学内容的脱节导致缺乏使用价值，且部分资源没有得到充分地有效利用；表现形