以问题为核心，在活动中“综合与实践”.docVIP

以问题为核心，在活动中“综合与实践” 　　“综合与实践”是数学课程中重要的一部分。这一领域本质上是一种解决问题的研究活动，是一种完全以学生为主体的学习活动。《课标》“教学建议”第四条特别指出：“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体，在经历具体的“综合与实践”问题的研究过程中，引导学生体验如何发现问题，如何选择适合自己完成的问题，如何把实际问题转化成数学问题，如何设计解决问题的方案，如何选择合作的伙伴，如何有效地呈现实践的结果，让别人体会自己成果的价值。笔者曾开展了名为《“蒜你狠”――关于大蒜价格的调查》的主题教学。在教学中，笔者立足于培养学生用数学的眼光来发现问题、提出问题，用数学的方法来分析问题、解决问题，问题本身贯穿了活动内容的设计、活动过程的展开和活动的评价等每个环节，成为了本节课的核心。 　　一、联系社会热点，自主发现并提出问题 　　“综合与实践”活动内容的选择决定了研究的深度和广度，更影响着学生的积极性和主动性。活动主题的确定可以是教师命题，也可以是学生自主讨论所得。但无论是哪种方式，都必须契合社会热点、生活实际、学生能力范畴、问题的数学实质等。在确定此次活动主题时，笔者选择了由学生自主讨论确定。 　　生1：我每天都要看微博，打开就看到“蒜你狠”这个词，就想了解一下是怎么回事。 　　生2：看报纸时发现新闻说大蒜涨价很厉害。 　　生3：与妈妈去菜场买