体育与健康新课程标准面临的困境.docVIP

体育与健康新课程标准面临的困境 　　摘 要：自体育与健康新课程标准实施以来，我国学校体育取得诸多进步，但改革中也存在一定的困境。通过分析问题并提出相应的措施，促进体育与健康新课程标准进一步的完善与发展。 　　关键词：体育新课程标准；体育与健康；困境 　　中图分类号：G807.01 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.05.012 　　引言 　　随着科技的发展，人们生活水平的提高，教育观念也在不断的调整和改革，以适应人们日益增长的物质、文化、生活水平的变化。素质教育的观念、“健康第一”的指导思想、终身教学的思想、学生主体教师主导的观念等等，都在影响着我国的体育教学。自2002年体育与健康课程标准实施以来，我国的体育教学取得了可喜的进展。然而，任何事物的发展都不是一帆风顺的，体育课程改革在实施与推广的多年以来，也存在很多的问题，本文试指出面临的问题，并提出相应的改革建议。 　　1 在从人的目的性向人的工具性转化中存在矛盾 　　我国体育教学之所以进行改革，是因为以竞技运动为主导的体育教学价值取向不能满足广大学生的需要，以人为本，对人进行全面教育、终身教育的思想越来越成为人们的共识。然而在课改中，教师想尽办法提高学生参与的兴趣，却淡化了运动负荷的强度，教学起不到锻炼身体、增强体质的目的，使体育教学的根本目的丢失了。因此，