2016-2017学年高一语文人教版必修四 同步课件 第三单元 妙语雅思 3.9 父母与孩子之间的爱 .pptVIP

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  • 2017-01-02 发布于湖北
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2016-2017学年高一语文人教版必修四 同步课件 第三单元 妙语雅思 3.9 父母与孩子之间的爱 .ppt

2016-2017学年高一语文人教版必修四 同步课件 第三单元 妙语雅思 3.9 父母与孩子之间的爱 .ppt

2.作者在本文中说,母爱是无条件的。真的如此吗? 参考答案: 作者只是看到了问题的一个方面。不错,相对于其他几种性质的爱而言,它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是,弗罗姆忽视了另一个方面,即母亲之所以爱孩子,是因为孩子给她以慰藉和希望,这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的,或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性,但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲,都会因孩子的离去而感到空虚,也都会有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的,这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。 二、师生探究 1.母爱和父爱各有什么特点?各有什么积极和消极的一面? 2.文章中谈到两种爱的原则:“我爱,因为我被人爱”和“我被人爱,因为我爱人”,“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。这两种原则区别在哪里? 参考答案: 按照作者的观点,爱自己的价值,在自我中是不能实现的,只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱,从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱,因为受到了别人的爱,需要别人,才去爱别人。 3.作者认为怎样才算是一个成熟的人? 参考答案: (1)一个成熟的人最终能达

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