【世纪金榜】2016-2017学年高中生物 探究导学课型 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养同课异构课件 新人教版选修3.pptVIP

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* 3.2  体外受精和早期胚胎培养 探究1 体外受精 【研读教材·自主认知】 1.卵母细胞的采集和培养: (1)采集。 ①用___________处理,从_______中冲取卵子。 ②从已屠宰母畜的_____中采集卵母细胞。 ③借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具,直接从_________的卵 巢中吸取卵母细胞。 促性腺激素 输卵管 卵巢 活体动物 (2)培养:采集的卵母细胞,都要在体外经_____________后,才能与获 能的精子受精。 人工培养成熟 2.精子的采集和获能: (1)收集精子的方法有:_________、_______和_________。 (2)精子获能的方法: 假阴道法 手握法 电刺激法 方 法 溶 液 适用的生物类群 _______ 获能液 啮齿动物、家兔、猪等 _______ 一定浓度的_____或钙 离子载体A23187溶液 牛、羊等家畜 培养法 化学法 肝素 3.受精: _____的精子和培养成熟的卵子在_________或专用的_________中完 成受精。 获能 获能溶液 受精溶液 【小判断】 (1)有些动物在采集卵母细胞时要用促性腺激素处理。 ( ) 【分析】对于实验动物如小鼠、兔,以及家畜猪、羊等,采用的主要方 法是:用促性腺激素处理,然后从输卵管中冲取卵子。 (2)从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子受精。 ( ) 【分析】从卵巢中采集的卵母细胞要在体外经过人工培养成熟后,才 能与获能的精子受精。 √ × (3)精子获能的方法有手握法、电刺激法和化学诱导法。 ( ) 【分析】精子获能的方法有培养法和化学诱导法。收集精子的方法有 手握法、电刺激法和假阴道法。 (4)哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受 精等步骤。 ( ) 【分析】哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养,精子 的采集和获能及受精等。 × √ 【合作探究·核心归纳】 1.卵母细胞的采集和培养: (1)小型动物和大型动物的卵母细胞采集的方法是否相同?请举例说明。 提示:不同。①小型动物采用促性腺激素处理,然后从输卵管中冲取卵子;②大型动物采用的主要方法是:a.从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞,b.活体采卵。 (2)采集到的卵母细胞是否都能直接与获能的精子受精?请分析原因。 提示:并不是都可以直接与获能的精子受精。①通过促性腺激素处理的,从输卵管中冲取的卵子可直接与获能的精子在体外受精;②从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集的卵母细胞或者活体采卵得到的卵母细胞要在体外经过人工培养成熟后,才能与获能的精子受精。 2.精子的采集和获能: (1)精子的采集方法有哪些?各适用于哪些动物? 提示:①大型动物:假阴道法。 ②体型较小,易于控制的家畜:手握法。 ③野生或经济动物:电刺激法。 (2)在体外,使精子获能的方法有哪些? 提示:常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法。 【思维拓展】精子获能处理前的离心处理原因 精液由精子和精清两部分组成。精清中含有一种能抑制精子获能的物质,因此在一般情况下,精液中的精子无法获能。精子获能处理前进行离心处理,目的是除去精清,以利于精子获能。 3.受精: (1)精子和卵子只能在受精液中完成受精吗?请说明理由。 判断:_____。(填“是”或“不是”) 理由:_____________________________________________________。 (2)从精子、卵子结合的场所分析体外受精和人工授精是否相同?请说 明理由。 判断:_____。(填“是”或“不是”) 理由:________________________________________________________ _____。 不是 精子和卵子可在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程 不是 体外受精是在体外完成精子、卵子的结合,而人工授精是在体内 完成 【精讲精析】人工授精、自然受精和体外受精的关系 (1)区别。 ①人工授精是用人工的方法,使公畜的精液注入母畜的生殖道内,使精 子与卵子结合。其中人的作用主要是将公畜的精子导入母畜的生殖道 内,受精场所仍在体内。 ②体外受精是将人工获取的精子和卵母细胞在体外(试管内)完成受精。 其中人的作用主要是采集精子和卵子,受精场所在体外。 ③自然受精不需人为参与,完全在自然条件下完成受精作用,即精子和 卵子结合形成合子(即受精卵),受精场所是在雌性动物的输卵管内。 (2)联系:三者均有精子与卵子结合形成受精卵的过程,所以它们的生殖方式都是有性生殖。 【过关小练·即时应用】 1.“试管婴儿”技术为千万不孕家庭带来福音,下列有关体外受精的叙述正确的是 (  ) A.采集的卵母细胞应立即与精子

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