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解不等式、集合表示与运算及简易逻辑 　　知识要点：解不等式 　　解不等式是一项基础能力，广泛应用在集合运算、函数、线性规划等有关问题中. 　　★一元二次不等式ax2+bx+c0（或ax2+bx+c0）（a≠0）的解法 　　先求根，然后结合函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象得到结论. 求根过程中优先考虑因式分解，如有困难再求判别式.口诀：“同号两根之外，异号两根之间.” 　　★绝对值不等式xa）（a0）的解法 　　① x　　② xax2a2xa或x-a； 　　③ f（x）g（x）-g（x）f（x）g（x）； 　　含有多个绝对值符号的不等式，可用“按零点分区间讨论去绝对值”的方法来解. 　　★一元高次不等式的解法――标根法 　　① 因式分解：将一元高次不等式化为：（x-x1）（x-x2）?…?（x-xn）0（或0）的形式，并使每一个因式中x的系数为正. 　　② 画出曲线：先将每一个因式的根标在数轴上，再从最大根的右上方依次通过数轴上代表各根的点画曲线.如果数值相同的根出现偶数次，则曲线到达该点后弹回，不穿过数轴；如果数值相同的根出现奇数次，则曲线可以通过该点.口诀：“奇穿过偶弹回.” 　　③ 写出解集：根据所绘制曲线呈现的f（x）的符号变化情况，写出不等式的解集. 　　★分式不等式的解法 　　① 移项：使不等式右边为0（标准化）； 　　② 通分：使每一个因式中最高次项的系数为正（因式化）； 　　③ 求解：用标根法，求解时注意分母不能为零.（注：必修不作要求） 　　★其他函数不等式的解法 　　通法：以函数定义域为前提，统一函数名，利用函数单调性求解. 　　【提醒】 　　① 解分式不等式时，不能简单地在不等式两边同时乘以分母来化简，要注意讨论分母的正负情况，如果分母为负，乘以分母时不等式符号需要改变. 　　② 在解函数型不等式时，首先要使得所求解函数有意义，然后利用好函数图象及其单调性求解. 　　③ 含有参数的一元二次不等式问题是一类非常重要的常考题型，解答时要先依据常规思路求出两根，再结合二次函数图象确定开口方向求解. 莫忘二次项系数为0时是一次函数的情况，解答结果要写成区间或集合的形式. 　　【自查题组】 　　（1） 不等式ax2-ax-10 的解集为R ，则实数a的取值范围为 . 　　（2） 不等式1的解集为 . 　　（A） {xx4} 　　（B） {xx或x-3} 　　（C） {xx4} 　　（D） {xx-2或x-3} 　　（3） 不等式2x-1-x1的解集是 . 　　（4） 不等式log （2x-3）（x2-3）0的解集是 . 　　（5） 若不存在整数x满足不等式（kx-k2-4）（x-4）0，则实数k的取值范围是 . 　　知识要点： 集合的表示与运算 　　★集合的概念：集合中的元素具有确定性、无序性、互异性的特征 　　解题中要注意互异性包含的暗示，如集合{a，2}隐含条件a≠2. 　　★集合的表示方法：列举法、描述法 　　要注意描述法中代表元素的形式和意义，如{xy=}，{yy=}，{（x，y）y=}分别表示函数y=定义域、值域和点集的集合. 　　★分清两类关系 　　① 元素与集合的关系，用∈或表示； 　　② 集合与集合的关系，用（子集），？芴或？奂（真子集），=（相等）表示. 　　★最特殊的集合――空集“” 　　① 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 　　② 进行集合的交、并、补运算时，不要忘了集合本身和空集的特殊情况. 如A∩B=，要注意A=或B=这两种极端情况. 　　【提醒】 　　集合语言是高中数学的基础，近年以集合语言为基础的抽象表示、符号表示在高考考题中的分量逐年增多，应加强对这类数学语言的理解和掌握. 　　① 碰到用描述法表示的集合时，首先要看清集合中代表元素的形式，其次看它满足的性质，明白其表示的意义. 注意元素与集合是一种相对关系. 　　② 解决集合运算问题时，要善于借助数轴或韦恩图这些图示工具对集合进行分析和求解，同时不要遗漏边界值、空集等易被忽略的情况. 　　【自查题组】 　　（6） 若集合A={x+y=cc∈R}，B={x2+y2=r2r0}，则集合A∩B的子集的个数是 . 　　（A） 1 （B） 2 （C） 4 （D） 1或2或4 　　（7） 设A={1，2，3}，B={xxA}，则下列关系表述正确的是 . 　　（A） A∈B （B） AB （C） A？勐B （D） AB 　　（8） 已知集合A={-1，1}，B={xmx=1}，且A∪B=A，则m的值为 . 　　（A） 1 （B） -1 （C） 1或-1 （D） 1或-1或0 　　（9） 已知集合A={xx=2n