《水泵与水泵站》课程教学的探讨.docVIP

《水泵与水泵站》课程教学的探讨 　　摘要:本文介绍了《水泵与水泵站》在给排水专业中的重要性及特点，并结合笔者的实践与思考，从加强基本概念和理论的教学、加强工程设计能力的培养以及采取灵活多样的教学手段等七个环节讨论了如何加强课堂教学质量，以保质保量地培养出合格的高级工程技术人才。 　　关键词：水泵与水泵站；给排水工程；教学质量 　　中图分类号：S277.92-4 　　1.前言 　　《水泵与水泵站》是给排水科学与工程专业的一门重要的专业基础课，既有较强的理论，又与工程实践紧密联系。提高《水泵与水泵站》教学质量，培养学生的工程实践能力，注重学生知识、能力、素质的全面提高，使学生成为高级工程技术人才，是值得我们深入思考的课题。笔者结合自身的教学实践，对该课程的教学进行探讨。 　　2.《水泵与水泵站》在给排水科学与工程专业中的地位及重要性 　　水泵是一种应用广泛的水力通用机械，广泛应用于市政建设、农业、工业等各领域。水泵站是给排水工程不可缺少的重要组成部分，是保证给水、排水系统正常运行的重要设施，在给水、排水工程中具有不可替代的作用。 　　城镇中水的循环是借助于一系列不同功能的水泵站运行来实现的。取水泵站从水源取水将其送至水厂，净化后的清水由送水泵站送到城镇管网中去供用户使用，其工艺流程如图1中的实线所示。对于城镇中排出的生活污水和工业废水，经排水管渠汇集后，由排水泵站将污水抽送至污水厂，经过处理后由另外一座排水泵站排放到江河湖海中区。 　　3.《水泵与水泵站》的特点 　　《水泵与水泵站》是给水排水科学与工程专业的一门专业基础课，是学生学习专业课和从事本专业的工程设计、科研和工作必备的理论基础。本课程主要讲述水泵的工作原理、基本性能参数、水泵机组配置、泵站对土建的要求和特点、泵站噪声消除及维护管理方法。是《给水工程》、《建筑给水排水工程》和《排水工程》等专业课的基础课。 　　通过本课程的学习，可使学生掌握常用叶片泵的基本构造、工作原理、主要性能、运行工况的图解法原理和数解法、水泵机组的调速运行与节能原理；给水排水泵站的机组选择、管道布置、辅助设施、安全环保设施以及变配电设施和自动测控系统等内容与要求。 　　4.增强《水泵与水泵站》教学质量的几个环节和措施 　　4.1加强前续基础课的学习 　　《水泵与水泵站》所需的基础知识主要包括力学、高等数学、电工电子学以及水力学等方面。其前续课程包括《工程力学》、《高等数学》、《电工电子学》、《水力学》等。学生只有很好的掌握了这些课程的基本原理和概念，在学习《水泵与水泵站》时才不会出现知识储备不足。否则，当讲述《水泵与水泵站》时，如果还要教师去回顾和复习原应掌握的力学、高等数学、电工电子学以及水力学的基础知识，那么在现在这种压缩课程学时的趋势下课时将远远不够，很难完成教学计划。所以，加强学生对前续课程的学习，打下牢固的基础知识，是学好《水泵与水泵站》的前提。 　　4.2注意引导学生将共性的理论知识融会贯通 　　在《水泵与水泵站》课程中，水泵运行工况的确定、给水泵站的设计和排水泵站的设计，基本原则和理论是相同或相通的，比如给水泵站和排水泵站中都有水量、扬程的计算及相关的水力学公式。有些学生往往不能将这些共性的原理融会贯通，只是为应付考试而死记硬背理论知识，虽然通过了考试，甚至还得到较理想的成绩，一旦碰到实际问题，却不知道如何下手解决。这就需要在课堂教学时着重引导学生掌握基本原理，克服急躁心理，注重对水力学设计的实质性理解，了解给水泵站设计和排水泵站设计的共性，区分各自设计的个性。通过这样耐心细致地对给排水设计中带共性的理论知识的讲解和举例，可以加深学生对基本理论、基本原理的理解和运用，从而能提高学生对理论知识的融会贯通，提高他们在工作实践中解决问题的能力。 　　4.3注重学生工程设计能力的培养 　　给排水科学与工程专业的毕业生应该具有较熟练地应用所学专业知识和理论解决实际问题的能力，具有能够从事给排水系统的规划、设计、施工、运行、管理与维护的能力。因此，在专业教学中应注重于提高学生的工程实践能力。 　　4.3.1课堂教学中规范的引入 　　专业规范在我们工作中接触最多，也是学生毕业从事工作的基础和依据。随着国家产业政策、社会发展的变化，专业设计规范也在不断的更新，且规范的更新速度远远大于大学教材的更新速度，如何将现行的国家规范融合于教学内容之中，是本科教学必须面对的问题。作为给排水专业课教师有责任在课堂教学中在讲解理论知识的同时，将现行专业规范，行业发展知识传授给学生，实践证明这是比较受学生欢迎的教学方法之一。 　　4.3.2增加课程设计环节 　　我校现行的给排水科学与工程专业培养计划，《水泵及水泵站》没有课程设计的环节。《水泵及水泵站》课程设计是在理论