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中考英语考前复习策略 　　摘 要：近三年的英语学下来，要想在中考中多考几分，该如何下手呢？可能有不少的同学都在自己的实践中摸索出了适合自己的学习方法，但也有不少的同学依然摸不着头脑。我要告诉大家的是：不能灰心，正面困难，设法克服。在接下来的考前复习过程中，如果能尽可能地打通“五关”，我想会在中考中取得令人满意的成绩。 　　关键词：中考英语； 考前复习策略 　　中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-044-002 　　中考英语考前要尽可能地打通“五关”，将会在中考中取得令人满意的成绩。 　　第一打通“单词”关 　　《牛津初中英语》教材里词汇非常丰富，必须要高度重视。英语作为一门语言，词汇是它的两大支柱之一（另一大支柱是语法）。试想，如果一篇文章中有50%的单词都不认识或者拿不准意思，掌握再多的解题技巧也只能是“英雄无用武之地”。《英语课程标准》要求初三毕业生要学会使用1500-1600个单词。相比较而言，《牛津初中英语》教材中所出现的词汇量却远远大于这个数字，过好书本单词关就是在丰富并巩固自己的词汇量。在时间紧迫的情况下，甚至可以放弃那些生僻的、忘记了的或者没背过的单词，腾出时间背《英语课程标准》中的四会单词、常用的或感觉模糊的单词。词汇是英语学习的基础，历届中考英语试题都有对单词拼写进行考查的题目。最常见的命题方式是“根据首字母及句意填写单词”和“根据中英文提示填写单词”。做这样的题目一个最重要的环节就是一定要学会猜测题意、理解题意。如： 　　●What were they doing when the bell rang at the 　　b____ of the class? 　　解析：根据句意和前面的定冠词可以判断，此题应当使用名词，而begin的名词形式是beginner或beginning，由于at the beginning of（在……初期，在……开端）是一个固定短语，所以答案为beginning。 　　●There are many __________ in the classroom. (child) 　　解析：解这样的题目，一要弄清所给词的词性，二要寻找出提示词，三要注意固定搭配。本题属于第二种情况，空格前的many就是提示词，说明后面应填child的复数形式children。 　　●How long may I __________ the pocket computer? (借) 　　解析：这种题型较为简单，但要注意的是有时要摆脱汉语的影响，更多的是对句子更深层次的理解。比如题中的“借”就不能用borrow，而要用keep。 　　第二打通“词组”关 　　《英语课程标准》明确要求初三毕业生要学会使用200-300个习惯用语或固定搭配。《牛津初中英语》教材中的词组按词类大致归纳分为名词词组、动词词组、介词词组等。其中动词词组和介词词组是复习的重点。如： 　　●Daniel quickly finished his homework ____________(独立地). 　　●This pink sweater is very ____________________(适合) tonight’s party. 　　●This kind of magazine ____________________(畅销) recently. 　　解析：解这类题目绝不能单纯就词组写词组，要把词组放在整个句子当中去理解，要注意人称的一致（题1为on his own / by himself），要注意词性的变化（题2为suitable for），要注意时态的准确（sells well）。 　　第三打通“句型”关 　　“句型”是一个较为广义的概念，语言中的习惯用法、固定搭配、结构要求、语法规范等都可以涵盖在“句型”以内。句型的总结有助于句型的比较、句意的理解，也有助于做英文写作、补全对话等题型。中考英语注重语言表意和运用能力的考查，因此，经常把对常用句型的考查放在完成句子、句型转换等题型之中。完成句子通常有缺词翻译（词数不限）和整句翻译两种考查形式。一般情况下，缺词翻译更加注重对习惯用法、固定搭配的考查，整句翻译则更加注重对结构要求、语法规范的考查。如： 　　●对于熊猫而言，在野外生存很困难。 　　It’s _______________ giant pandas _______________ in the wild. 　　解析：这题考查的就是常用句型It’s＋adj.＋for sb.＋to do sth.因为有了对这类句型的了解，所以也就很容易得出difficult/hard for和to survive/live答案