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和谐的人际关系在高校学生班级管理中的作用 　　摘要：构建和谐社会，关键是人，关键在人，一个班级就是社会的一个缩影，把学生培养成能适应未来社会需求的人，这是辅导员义不容辞的责任和义务，本文仅从构建和谐的任课教师之间、师生之间、学生之间、集体意识等关系方面谈谈自己的体会。 　　关键词：班级管理;人际关系;和谐 　　【中国分类法】：G47 　　 　　一、人际关系与班级管理 　　人际关系问题是大学生心理问题产生的重要原因，也是心理问题的重要表现，更是心理问题导致不良后果重要因素。而对当代大学生而言，人际关系的重要部分既是和谐的班级人际关系。班级人际关系对大学生来说是一种最直接最重要的人际关系。因此，大学生班级人际关系是否和谐，不仅对解决现阶段学生管理工作中存在的问题具有重要的现实意义，而且对解决大学生心理健康问题也有重要的帮助。 　　辅导员是班集体的组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用，是联系班级与任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量，良好、和谐的人际关系对辅导员的管理班级工作起着非常重要的作用。 　　二、调节师生人际关系，优化班级管理的一些原则 　　（1）平行管理原则。平行管理原则，是指教师既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。 　　①组织、建立良好的班集体。实践证明，一个积极向上的集体，可以激励和推动集体中的每个成员不断进取。 　　②善于发挥班集体的教育作用。班集体一旦形成，它就成为一种巨大的教育力量。要充分发挥集体的教育和管理作用，管理者在工作中，要面向集体，通过集体，影响和教育个别学生。 　　③加强个别教育。个别教育和集体教育是相辅相成的，强调教育集体并不否定对学生的个别教育。个别教育，不是仅仅指对后进生的教育，而是面向班级全体学生。 　　（2）协调一致原则。这个原则是指班级管理者主动组织协调班级各方面教育力量，互相配合，共同合作，步调一致地做好班级管理工作。班级管理者应当广泛地联系家庭、社会以及学校内部各方面的力量，使之密切合作，相互补充，形成对班级学生进行综合管理的合力。 　　①充分发挥教师集体的作用。班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体 　　②要做好与团、对和班委会的协调工作。班上的团队组织和班委会是学生集体的核心，是辅导员开展工作的依靠力量。要充分发挥他们在班级管理中的主动性、积极性和创造性。 　　三、人际关系在高校学生班级管理中的作用 　　所谓人际关系，就是人们在共同的实践活动中结成的相互关系的总和。班级人际关系是在班级管理过程中师生、生生之间的相互关系总和。班级是一个复杂的小社会体系，班级成员之间的人际关系复杂多样，人际关系的好坏直接影响着班级的建设、学生的发展和管理的效率。 　　1.和谐的班级人际关系有利于增强班级凝聚力 　　在班级管理中不但要善于使用班干部，管理班干部，而且还要善于培养班干部，在工作中为他们多出点子，多压担子，多指路子，充分发挥班干部在学生中的领导地位，锻炼他们独立处理问题，独立解决问题的能力，使学生逐步养成自我服务，自我教育的管理方式，将本班建设成为比学习，争先进，讲团结的优秀集体。班级成员之间的相互关系协调融洽，产出的班级凝聚力就越大，成员对班级做出的努力也就越大；反之，班级内部人际关系不和谐，心理环境不好，情绪不高，集体观念淡薄，就会丧失战斗力，缺乏对班级的认同感，班级凝聚力也就不高。 　　2.和谐的班级人际关系有利于调动学生的学习积极性 　　在良好、和谐的班级人际关系中，学生在学习和生活上相互协助和支持，其中一部分的蓬勃向上、奋发进取的积极情感会影响带动其他人。在班级内，绝大部分学生奋进向上，学习积极主动，那么，有消极行为的学生就会感到有压力，迫使自己改变消极行为，融入大家的奋发行列。 　　3.和谐的班级人际关系有利于学生身心健康发展 　　和谐的人际关系意味着人与人之间相互信任和相互尊重，互相支持和互相体谅，从而心情舒畅，有利于身心健康，有利于人的发展。当代人本主义心理学家卡尔.罗杰斯认为良好、和谐的人际关系是促进人发展的充分必要条件。在和谐的班级人际关系氛围中，学生在思想、信念、态度、价值观等方面相互积极影响，互相关心，良好沟通，形成良好班级风气，良好的人际环境氛围有助于学生身心的健康发展。 　　4.和谐的班级人际关系有利于提高班级管理效率 　　复杂混乱的人际关系对管理活动起阻碍作用，而良好的人际关系对管理活动具有积极意义。班级管理中人际关系的好坏对班级工作的开展和效率都有很大的影响。人际关系密切，感情融洽，相互