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开发电影课在中学思想品德学科中的教育功能 　　摘要：本文通过对电影课在中学教育中的现状研究，以道德教育和学科教学为研究方面，突出电影课的教育功能，尝试对电影课进行开发，充分利用新课改的时机，为中学思想品德学科的发展提供思考方向和路径。 　　关键词：电影课；思想品德；学科教学 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0054-03 　　将电影课作为教学单元安排在中学课程中，咋听起来似乎不符合当前中学教育的现状，学生终日埋头书海，只为决定命运的几次考试，哪里有空闲赏析电影？但是，这项活动却真切地在我国许多地区开展起来。爱因斯坦在写给纽约罗里奇博物馆的信中说“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无与伦比的。因为电影可以使思想剧情化，这就比用任何其他的方式更容易为儿童所接受和理解”。显然，电影的教育功能很早就被发现，如何合理运用这些功能更好的为教育教学服务，应该是值得我们思考的问题。而统观电影课在中学教育的发展现状，可以说是形势大好，却也不容乐观。 　　一、电影课在中学教育的发展现状 　　“用电影开课”的想法在我国始于人才专家雷祯孝1980年提出的“关于编映电影课程”的建议。1989年，著名电影表演艺术家于蓝在全国政协会议上提交了《将儿童影视列入普通教育》的提案。在中国青基会、教育部中央电教馆的支持领导下，1994