巧用群体压力,为教师减负.docVIP

巧用群体压力,为教师减负 　　摘要：个人在群体中，因受到群体的影响和压力，使其在知觉、判断及行为上出现倾向于与群体中多数人一致的现象。作为教师可以好好利用这种压力，使压力变动力，促使学生更加自觉自律，从而减轻教师的工作量。从对班级学生进行分组入手，以小组活动为基础，对如何在小学英语教学中发挥群体压力的积极作用做了阐述，操作性很强。 　　关键词：群体压力；小组竞争；教师减负群体压力（group pressure），指群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力，它使成员倾向于做出为群体所接受的或认可的反应。群体是人生存不可缺少的社会空间。那如何创设一个很上进的群体呢？基于小学生的年龄特点，通过活动完成任务是快速建立一个积极向上的群体、增强群体凝聚力的捷径。 　　一、前期准备 　　把一个班学生按座位分成四个群体，并为四个群体命名，把群名和积分写在黑板的角落，告诉学生每节课得到星星最多的群可以加一分，看学期结束谁积分多，谁就是优胜者，给予适当的奖励。还指定了一个专门的加分员。分群最好不要大于四个，不然不易于管理。群组成员要固定，每个群组的平均实力要相当。 　　二、善用群体压力的应用实例 　　群体规范（group norms）是指群体所确立的行为标准，群体的每个