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我国高职高专二外德语教学存在的问题及对策 　　摘要：随着中德两国之间在经济文化等各个领域的交流合作，越来越多的高职院校开设了二外德语课程。目前看，二外德语的教学还存在一些问题，教学效果还并不理想。本文以笔者所工作学校为例，对二外德语的教学问题进行一些探讨。 　　关键词：二外德语；教学方法；比较学习 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0084-02 　　自中国与德国建交以来，两国之间一直进行着密切的经济交往。近年来中德之间在各个领域合作，已经进入了一个全新的高速发展时期。越来越多的高职院校英语专业开设了二外德语课程。本人现根据自己的教学经验，提出一些高职院校在二外德语课程设置中存在的问题以及建议，旨在提高德语教学的效果。 　　一、二外德语课程设置以及教学上存在的问题 　　1.师资力量薄弱 二外德语在高职院校中起步较晚，因为课时不足等原因，配备的专职教师数量非常有限，青年德语教师缺少教学经验，而在自己的学校中缺少有经验德语教师的指导，所以青年德语教师在教材的选用、教学方法的选用以及教学经验上都存在着严重不足，不少有知识、高学历的青年教师，在教学上却不能达到相应的教学水平。 　　2.学校不重视二外教学，课时安排偏少 以本人所在院校为例，二外的课时安排仅仅为一个学期，30个课时，对于一门全新语言的入门学习，30