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探讨如何提高初中作文教学的有效性 　　【摘要】在我国初等教育新课改的背景下，对作文教学提出了新的要求，要求作为教学必须提高有效性。如何更好的提高初中作文的有效性也就成为教育工作者面临的新问题。本文通过对初中作文教学的调查，了解到初中作文教学的特点，并分析了其中不足，提出了有关提高作文教学有效性的一些建议，希望可以为以后进行有效性教学的提高提供一些借鉴。 　　【关键词】特点 不足 改进方法 　　一、有效教学的评判标准 　　我们想要提高作文教学的有效性，那么我们首先需要了解教学的有效性是怎样评判的，怎样的教学才能算是有效的教学，从而更好的面对当下作文教学存在的问题提出有针对性的解决方案。目前，我们针对教学是否有效一般从两个方面进行评判。 　　1.教学是否取得应有的教学效果 　　众所周知，学生在学校进行学习是希望学习到真实的知识和技能，针对作文教学来说，学生通过学习是否掌握和提高了其作文水平是直观的评价标准。进行了作文方面的专业学习就需要掌握应有的技能，了解相关的专业知识，提高自己的作文水平。 　　2.教学是否达到了应有的效率 　　效率指的是完成某项任务，取得实际效果时所投入的时间，精力和金钱与回报的比值。以最小的付出获得最大的回报是我们共同的愿望。在作文教学中，主要投入的时间，在有限的时间内能否最大程度的提高学生作文水平成为效率的评判标准。 　　二、初中作文教