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提升小学语文课堂教学效率的有效措施 　　【摘要】小学语文是一门艺术性很强的学科，随着新课改的实施和教育教学的不断更新，对小学语文课堂教学提出了全新的要求。现在，广大小学语文教师所关注的问题就是怎样提升小学语文课堂的教学效率。本文从预习、创设问题情境、设计提问、构建师生和谐关系等方面进行探讨，为提升小学语文课堂教学效率贡献自己的一份力量。 　　 　　【关键词】小学语文；课堂教学；预习；情境；关系 　　【中图分类号】G623.2 　　 　　一、学生预习要充分 　　语文的教学过程是教师、学生、文本三者之间进行对话的过程。在这一过程中，最重要的一个方面就是学生与文本之间的对话。然而，在传统的教学中，许多语文教师由于没有真正认识到这一点，经常在学生初读一遍课文之后，就匆匆地组织学生与文本进行对话、交流，有的甚至直奔重点与中心，让学生谈感悟、谈体会。在这一过程中，教师并没有注意到学生仅仅是粗读了一遍课文，有些句子没理顺，有些字音没读准，有些词语不理解，这样的课堂教学效果可想而知。可见，要想提高教学效率，教师就必须要重视学生与文本的交流，而要想更好地实现学生与文本的交流，就必须重视学生的预习工作。因此，在实际的语文教学过程中，教师要积极引导学生养成课前预习的好习惯，并有针对性地提出一些预习题，让学生提前进入学习状态。这样既可以让学生更好地把握文本，又可以培养学生的自学能力与