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探析幼儿教育中的素质教育 　　摘要：幼儿教育作为人们极为关注和重视的课题，面对教育不断的改革和素质教育的推广，幼儿的素质教育成为目前研究的重点。培养孩子的创新、合作意识，提高孩子的基本素质和道德修养是实行幼儿素质教育的根本目的，能够为孩子今后更好地生活做铺垫。本文从五个不同的方面对幼儿教育中素质教育的实施进行了阐述，以期为幼儿素质教育的渗透提供参考。 　　关键词：幼儿；素质教育；培养；创新 　　中图分类号：G620 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0278-02 　　幼儿时期是培养孩子个人素质的最佳时期，因此必须加强对孩子小时候的教育，幼儿园作为继家庭之后的第二个接受教育的关键场所，教师应该尽到应尽的责任，重视每个孩子的素质教育。然而面对只关注孩子学习成绩的不正确的社会现象，容易出现高分低能的错误教育后果，严重阻碍了素质教育的推广，所以应该从小培养幼儿的素质教育，注重孩子的全面发展。 　　一、提高幼儿的创新意识 　　处在幼儿时期的孩子很容易对周围新鲜的事物产生好奇感和浓厚的兴趣，要抓住这个时机利用孩子的丰富的想象力培养其创新意识，落实素质教育的改革。教师要在日常生活中给孩子灌输这种创新的思想，在原有事物的基础上，通过语言、动作等相识来诱导孩子，让孩子去发挥想象不断创新[1]。孩子的创新意识非常强，要不断地鼓励孩子提出自己的问题和想法