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扎根理论在高等教育研究领域中的应用探讨 　　摘要：扎根理论在西方国家已经成为一种主流的研究方法。在我国，扎根理论主要应用于社会学研究领域。20世纪90年代后期才逐步应用到教育领域，但在高等教育研究领域，作为一种最好的质性研究方法，却没有得到很好地应用。扎根理论研究方法是在丰富、详实的资料收集、整理、挖掘的基础上，提炼出理论的一种方法。 　　关键词：扎根理论、资料分析、必要性 　　【中国分类号】G420 　　1引言 　　扎根理论又叫扎根理论法或扎根理论研究法，是由斯特劳斯和格拉斯两位社会学者在1967年出版的《扎根理论的发现》一书中率先提出来的，是一种对定性资料进行分析以建构理论的方法。在教育学的研究中，由于受其它学科研究方法的影响或追求文章看起来有据可依、科学严谨，故而，在现在条件下的教育学研究中对定量研究较为重视，对定性研究比较排斥。而传统的定性研究方法没有一定的范式，只能对资料进行简单的描述，研究者只能凭借主观判断用总结归纳的方法得出研究结论，未能对资料进行深入挖掘而获取内在有用的价值信息，不能构建出严谨的理论。扎根理论在20世纪90年代中期以后才逐渐尝试在教育中应用，但迄今为止尚处于引进、消化、吸收和本土化的改造阶段，还没有成为主流的范式。 　　2扎根理论的内涵 　　扎根理论作为一种质性研究方法，其宗旨是在经验资料的基础上构建理论。简单的说，扎根理论研究