提高高中信息技术课堂有效性的策略探析.docVIP

提高高中信息技术课堂有效性的策略探析 　　摘 要： 随着教育体制的改革，信息技术课堂教学需要进一步改革，以此改变学生学习兴趣不高、课堂教学效率低下的局面。面对这种局面，高中教师必须激发学生的学习热情，最终提高教学有效性。另外，教师在讲课时要始终坚持教学目标、营造课堂气氛、提高教育技巧，调动学生学习信息技术的积极性。本文从不同角度分析了提高高中生信息技术课堂有效性的方法和措施。 　　关键词： 高中信息技术课 教学有限性 教学策略 　　近几年，科技不断发展，信息技术及网络设施开始进入千家万户，教育界对信息技术的教育日益重视，提高信息技术课堂教学有效性是必须完成的任务。有效教学就是指有效果的教学，简单地说就是教师教的这堂课学生愿意听，并且学生通过老师的讲解，了解和掌握了这堂课所学的知识，实现了学习目标，以此提高教育有效性。如何提高信息技术课堂教学有效性，往往是教师最头痛的问题。通过大量教学实验，专家认为可以从以下方面提高课堂教学有效性。 　　一、明确教学目标，合理引导学生上网 　　信息技术课作为新兴高中科目，开设的主要目标是提高学生对现代化信息的掌控能力，培养学生信息技术技巧，以及对现代化信息技术的接受能力。学生通过这门课程的学习提高信息处理、操作和应用能力。这门课的讲解必须有计算机及网络作媒介，因为信息技术教育是通过教师与学生上机实操完成的，教师通过计算机网络帮助学生