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提高高中历史教学质量的策略探索和分析 　　摘要：新课标改革下，要求实现以学生为主的教学模式，尤其是高中历史教学，遵循以学生为主体的历史教学，不仅可以提高学生的创新能力，也可以提高学生的综合素质，为了提高高中历史教学质量，以学生的学习兴趣为出发点，从而加强历史教学，因此，探讨提高高中历史教学质量的有效策略是有必要的。 　　关键词：历史；教学质量；学习兴趣；策略 　　【中图分类号】G633.5 　　历史是高中教学的重要部分，新课标背景下，要求采用以教师为主导、以学生为主体的教学模式，以生为本的历史教学理念，主要以培养学生的创新能力和综合素质为目标，在历史教学中，不仅要激发学生的学习兴趣，也应注重学生的主动参与能力和探索思考能力，只有充分发挥学生为主体的作用，才能有效提高历史教学质量，学生的学习效率才能得以提高。 　　 　　一、做好课前准备，以提高高中历史教学质量 　　课前准备是历史教学的重要环节，在历史教学中，教师应做好课前教学设计，教师应该根据学生的实际情况和认知水平合理设计教学内容，使历史教学的每一节课都有目的性和科学性。但是，据调查显示，大多数历史教师对教学设计内容未引起足够重视，导致历史教学效果不是很好，因此，在课前教学设计中，应根据历史教材内容和学生的学习水平合理编写课件内容，由于历史教学内容上存在着文字多、繁琐、难的特点，历史逻辑关系也不强，例如学习《