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新课程标准下如何进行作文教学 　　新课标中作文指导的精神是在作文教学过程中创设宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生，让他们想说什么就说什么，想写什么就写什么，在学生遇到困难的时候，老师再给以明确的具体而有效的指导和帮助，或者组织引导学生互相帮助，引导学生在生活实践中探究体验，用心灵观察人、事、景、物，用心灵感悟人生，学会将自己真切的思想和情感倾注于作文的字里行间，变被动写作为自主参与，实践探究，创意写作，尽显作文生命的原色。 　　中学生身上洋溢着一种朦胧美：朦胧的热情，朦胧的爱心，朦胧的失意，朦胧的忧愁，确切地说是一种朦胧的诗意。青春的年龄应该是一个能写好作文的年龄。但一提到作文，不少学生就头疼，苦熬硬撑，迟迟下不了笔，即使勉强写出来了，也都是人云亦云，落入俗套。 　　造成这种现象的原因是多方面的，如基础薄弱、缺乏兴趣、见闻不广、缺少生活积累......所以，在新课程标准中明确提出加强写作与生活的联系、重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，杜绝假话与空话连篇。鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。提倡多写观察日记、生活笔记、书信和随感。重在激发学生练笔的兴趣，要求多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 　　那么怎样才能让学生作文不再难呢？ 　　一.开展丰富多彩的课内外活动，培养学生阅读兴趣 　　1.开展辩论