【三维设计】高中数学 第一部分 第三章 3.1 不等关系课件 苏教版必修5.pptVIP

， ， ， ， ， . 1．常量与常量之间的不等关系，如“神舟六号”飞船的质量大于“东方红号”卫星的质量． 2．变量与常量之间的不等关系，如：儿童的身高h m小于或等于1.4 m. 3．变量与变量之间的不等关系，如当xa时，销售收入f(x)大于销售成本g(x)． 4．一组变量之间的不等关系，如：购置课桌的费用60x与购置椅子的费用30y的和不超过2 000元． 返回 返回 返回 返回 3.1 不等关系 把握热点考向 应用创新演练 第三章 不等式 考点一 考点二 理解教材新知 1．在日常生活中，我们经常看到下列标志 问题1：各图中的标志的意思是什么？ 提示：①最低限速：限制行驶时速v不得低于50公里； ②限制质量：装载总质量G不得超过10 t； ③限制高度：装载高度h不得超过3.5米； ④限制宽度：装载宽度a不得超过3米； ⑤时间范围：7.5≤t≤10. 问题2：用数学式子如何表示？ 提示：①v≥50，②G≤10，③h≤3.5，④a≤3， ⑤7.5≤t≤10. 2．某品牌酸奶的质量检查规定：酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%. 问题：该品牌酸奶检验合格时所满足的条件是什么？ 在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较，反映在数量关系上 和 两种情况． 相等 不等 在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符合＞，＜，≥，≤，≠连接两个数式或代数式，以表示它们之间的不等关系． [例1]　《铁路旅行常识》规定： “随同成人旅行身高1.2～1.5米的儿童，享受半价客票(以下称儿童票)，超过1.5米时，应买全价票、每一成人旅客可免费带一名身高不足1.2米的儿童，超过一名时，超过的人数应买儿童票．……” 设身高为h(米)，请用不等式表示下表中的不等关系 文字表述 身高在1.2～ 1．5米之间 身高超 过1.5米 身高不 足1.2米 符号表示 [思路点拨]　借助“不等关系”的符号表示，将自然语言表述的不等关系，转化为符号语言表示的不等关系． [精解详析]　身高在1.2～1.5米之间可表示为 1．2≤h≤1.5. 身高超过1.5米可表示为h1.5， 身高不足1.2米可表示为h1.2. [一点通]　用不等式表示不等关系的注意事项： (1)利用不等式表示不等关系时，应注意必须是具有相同性质，可以比较大小的两个量才可用，没有可 比性的两个量之间不能用不等式来表示． (2)在用不等式表示实际问题时一定要注意单位统一 1．一个两位数，个位数字为a，十位数字为b，且这个两 位数大于50，可用不等关系表示为__________． 答案：10b＋a50 2．大桥桥头竖立的“限重40吨”的警示牌，是指示司机要 安全通过该桥，应使车和货的总重量T满足关系为 ________________． 答案：T≤40 3．大圆O1的半径为R，小圆O2的半径为r，两圆的圆心距 O1O2为d，若两圆相交，则d需要满足的条件是什么？ 答案：R－rdR＋r. [例2]　某矿山车队有4辆载重为10 t的甲型卡车和7辆载重为6 t的乙型卡车，有9名驾驶员．该车队每天至少要运360 t矿石至冶炼厂．已知甲型卡车每辆每天可往返6次，乙型卡车每辆每天可往返8次，写出满足上述所有不等关系的不等式． [思路点拨]　设出未知数后，分析已知量和未知量的不等关系，用不等式表示不等关系． [精解详析]　设每天派出甲型卡车x辆，乙型卡车y辆，根据题意，应有如下的不等关系： (1)甲型卡车和乙型卡车的总和不能超过驾驶员人数； (2)车队每天至少要运360 t矿石； [一点通]　(1)当问题中同时满足几个不等关系时，应用不等式组来表示它们之间的不等关系； (2)若问题中有几个变量，则选用几个字母分别表示变量即可，解决这类问题时，要注意根据题设将所有的不等式都找出来． 4．2011年某高校录取新生对语、数、英三科的高考分 数的要求是：语文不低于90分；数学应高于80分； 语、数、英三科的成绩之和不少于330分．若小明被 录取到该校，设该生的语