【三维设计】高中数学 第一部分 第三章 §3 3.2 基本不等式与最大（小）值课件 北师大版必修5.pptVIP

[一点通]　利用基本不等式解决此类问题的基本方法有 (1)有为1的等式时，将“1”整体代入，展开，运用基本不等式； (2)利用条件的等式统一变形，然后配凑出利用基本不等式的条件； (3)直接将条件变形配凑出积(和)为定值的形式． 6．已知x，y为正实数，且xy＝x＋y＋3，求xy的最小值． [例3]　(12分)(2012·临沂高二检测) 桑基鱼塘是某地一种独具地方特色的农 业生产形式，某研究单位打算开发一个 桑基鱼塘项目，该项目准备购置一块 1 800平方米的矩形地块，中间挖成三个矩 形池塘养鱼，挖出的泥土堆在池塘四围形成基围(阴影部分所示)种植桑树，池塘周围的基围宽均为2米，如图，设池塘所占总面积为S平方米． (1)试用x表示S； (2)当x取何值时，才能使得S最大？并求出S的最大值． [思路点拨]　根据题中变量，认真分析图形，构建函数关系式，利用基本不等式求最值． [一点通]　1.在应用基本不等式解决实际问题时，应注意如下思路和方法 (1)先理解题意，设出变量，一般把求最值的量定为函数； (2)建立相应的函数关系，把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题； (3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值； (4)正确写出答案． 8．如右图，要设计一张矩形广告， 该广告含有大小相等的左右两个 矩形栏目(即图中阴影部分)，这 两栏目的面积之和为18 000 cm2， 四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空 白的宽度为5 cm，怎样确定广告的高与宽的 尺寸(单位：cm)，能使矩形广告面积最小？ 1．利用基本不等式求最值，要注意使用的条件“一正二定三相等”，三个条件缺一不可，解题时，有时为了达到使用基本不等式的三个条件，需要通过配凑、裂项、转化、分离常数等变形手段，创设一个适合应用基本不等式的情境． 3．不等式的应用题大都与函数相关联，在求最值时，基本不等式是经常使用的工具，但若对自变量有限制，一定要注意等号能否取到，若取不到，必须利用函数的单调性去求函数的最值． 返回 返回 返回 返回 3.2 基本 不等 式与 最大（小） 值 §3 基本不等式 把握热点考向 应用创新演练 第三章 不等式 考点一 考点二 理解教材新知 考点三 §3 基本不等式 3.2 基本不等与最大（小）值 已知函数f(x)＝x(1－x)．(0＜x＜1) 问题1：该函数有最大值还是有最小值？ 提示：最大值． 问题2：怎样求它的最大值？ 问题3：能否通过基本不等式求它的最值？ . . 利用均值不等式求最值时，应注意 (1)x，y一定要是正数，特别是对对数式、三角式等形式要作出正确的判断． (2)求和x＋y最小值时，应看积xy是否为定值；求积xy最大值时，应看和x＋y是否为定值． (3)等号是否能够成立． 以上三个条件缺一不可，可概括为“一正、二定、三相等”． [一点通]　1.在利用基本不等式求最值时，要注意“一正、二定、三相等”是否同时具备，否则所得结果可能出错． 2．第(2)小题也可以将解析式展开，使用二次函数配方法求解． 返回 返回 返回 返回