【推荐】高考生物一轮复习讲练测专题32生态系统的物质循环与信息传递（讲）Word版含解析.docVIP

考情纵览 考纲概要 考纲解读 高考考情 1．生态系统的物质循环（Ⅱ）； 2．生态系统的信息传递（Ⅱ）。 1．理解生态系统中物质循环的过程及特点； 2．理解生态系统中信息传递的种类及功能。 1．2014海南卷（17） 2．2013四川卷（6） 考向导航 考向一　生态系统的物质循环 1．物质循环 （1）概念：组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。 （2）特点：全球性、反复利用、循环流动。 （3）与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割。 （4）意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。 2．碳循环 （1）碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐。 （2）碳在生物群落中的存在形式：含碳有机物。 （3）循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。 3．温室效应 （1）形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 （2）影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 【例1】 A．土壤微生物参与生态系统的物质循环 B．土壤微生物可作为生态系统的分解者 C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 【解析】大部分土壤微生物作为分解者，参与生态系统的物质循环，A、B正确；秸秆经土壤微生物分解为无机物后，如二氧化碳，可被农作物再利用，C正确；土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，因而属于生产者，D错误。 【答案】D 【1】 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．细菌在生态系统中只可以作为3所示成分 C．在食物链中占有碳元素最多的营养级是1所在营养级 D．碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行 费者，B错误；在食物链中占有碳元素最多的营养级是生产者，即1所在的营养级，C正确；D碳元素的循环具有全球性，D错误。 【答案】C （2）图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。 （3）图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。图解中的食物链是E→F→D→B。 考向二　生态系统的信息传递 1．信息的概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 2．信息的种类、特点、来源及实例 3．信息传递的作用 （1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 （2）种群：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。 （3）群落和生态系统：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 4．信息传递在农业生产中的应用 （1）提高农产品或畜产品的产量。 （2）对有害动物进行控制。 【例】 A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定 B．防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率 C．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异 D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降 【答案】B 【】 A．信息传递只在生物与生物之间进行 B．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 C．信息传递既有双向的，也有单向的 D．信息传递可提高农产品的产量 【解析】本题考查生态系统的信息传递，意在考查考生的理解能力。信息传递既可以在生物与生物之间进行，也可以在环境与生物之间进行，A错误；信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，B正确；信息传递有双向的，如狼与兔之间的信息传递；也有单向的，如日照的长短对鸟类的繁殖来说是一种信息，但鸟类对日照长短却没有任何影响，C正确；信息传递可提高农产品的产量，如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率，D正确。 【答案】A 考点速记 1．生态系统的物质循环指的是组成生物体的各种元素在无机环境和生物群落之间循环往复的现象。 2．碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的，在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。 3．生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。