【导与练】2014高考历史一轮总复习 （判断解误+分点突破+新题对练）第5讲 从鸦片战争到八国联军侵华课件.pptVIP

【解答路径】　本题通过引用新史料，考查学生对知识的运用和理解能力。其解答路径如下： 审题干 关键信息：“实现其贸易扩张” 巧排除 A “最惠国待遇”应为“片面最惠国待遇” × B 西方列强为进一步扩大侵华权益，提出了“修约”要求，没有实现，继续发动了战争 √ C 腐朽的清政府遵守了《南京条约》各项规定 × D 总理衙门设立于第二次鸦片战争后 × 得答案 B (2012·海南高考)1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于(　　) A．清政府允许传教士在华传教 B．民众与外国势力的矛盾加剧 C．普通民众受教育程度较低 D．太平天国运动的影响 【解答路径】　本题命题情境虽不新颖，但考查角度却体现了高考命题的深刻性，既考查了不平等条约的危害，又考查了义和团运动爆发的原因。 审题干 关键信息：“1870年前后”“教案频发”“民间传言” 巧排除 A 清政府允许传教士传教，不能体现中外矛盾 × B 教案的频发，民间传言的盛行，体现了民众与外国势力的矛盾 √ C 材料现象不仅仅是民众素质低的缘故 × D 1870年，太平天国运动已经失败，与材料信息无关 × 得答案 B 1．知识角度 (1)掌握甲午中日战争和八国联军侵华战争的原因。《马关条约》《辛丑条约》的内容及影响。 (2)和《南京条约》相比较，理解《马关条约》体现的列强侵华新特点；联系鸦片战争、第二次鸦片战争，掌握中国半殖民地深化的历程；比较甲午中日战争和抗日战争，分析二者出现不同结局的原因，认识全面抗战的重要性。 2.史料角度 甲午中日战争和八国联军侵华战争对中国社会影响深刻，与此相关的史料很多，包括当时的历史文献、遗迹遗物、图文资料等。命题取材的范围非常广，因此在日常的复习中，应广泛涉猎，同时加强对文言文等史料的分析理解能力。 考向一　两次鸦片战争 1．(知识角度)1840～1842年的鸦片战争中国战败，以一个《南京条约》的签署告终。而那些战争的当事人是怎样看待这场战争的结果的呢？据史料记载：清政府极力地把鸦片战争定性为“地方性事件”。从历史角度看，下列选项理解最准确的是(　　) A．清政府对鸦片战争影响的实际反思有限 B．清政府理性分析了鸦片战争的影响 C．清政府逐渐放弃天朝上国的思维 D．清政府想尽量保持自己的颜面 【解析】　本题考查鸦片战争的相关内容。鸦片战争后，清政府与列强签订的《南京条约》等一系列不平等条约，使中国丧失了领土、领海、司法、关税等主权，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。将鸦片战争定性为“地方性事件”，反映了清政府既没有认识到这是现代化国家对传统国家的挑衅，也没有认识到鸦片战争给中国带来的严重危害，故A项正确。B、C、D三项均与题干要求不符。 【答案】　A 2．(史观角度)关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是(　　) A．英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争 B．英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突 C英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突 D．英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争 【解析】　根据所学知识与题干的提示，鸦片战争是英国为了维护鸦片贸易而进行的商业战争，中国认为这是侵略战争．站在文明史观角度分析，鸦片战争实质上是东西两种不同文明冲突的表现。 【答案】　B 3．(史观角度)2012年是《南京条约》签署170周年，百年荣辱起于此，某班同学以此为契机开展研究性学习，利用不同史观解读《南京条约》，下列研究性成果不正确的是(　　) A．西方工业文明与东方农耕文明的冲突——文明史观 B．中国卷入资本主义世界市场的开始——全球史观 C．资本主义生产方式扩张的必然结果——革命史观 D．晚清人们生活习俗出现西化——社会史观 【解析】　本题考查学生对不同史观的理解与运用。A、B、D三项对《南京条约》的解读正确，C项资本主义生产方式扩张的必然结果，不属于革命史观，应属于唯物史观。革命史观认为，人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。唯物史观认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。 【答案】　C 考向二　甲午中日战争和八国联军侵华战争 4．(知识原创)2012年11月8日，著名表演艺术家、电影《甲午风云》中邓世昌的扮演者李默然去世，享年85岁。李默然在电影《甲