全国公共英语等级考试PETS2 听力试题命题特征分析及教学思考.docVIP

全国公共英语等级考试PETS2 听力试题命题特征分析及教学思考 　　【摘要】本文以《考试大纲》和《新课标》为依据，对2008年9月至2012年的全国公共英语等级考试PETS2 听力试题命题特征进行了分析与归纳，旨在解读听力测试的命题特点和趋势，并尝试提出一些相应的教学建议。 　　【关键词】PETS2 历时分析 教学思考 　　一、前言 　　2008年9月，浙江省恢复了已经中断四年的英语高考听力测试，测试采用全国公共英语等级考试PETS（二级）的试题，学生可以自由选择参加高考听力考试的时间（每年的三月和九月）和次数（限定在2次以内）。从此高考听力又成为广大英语教师关注的焦点。而了解听力试题命题特征，改革创新教学方式与方法，提高英语听力的教学质量，更是重中之重。笔者就2008～2012年PETS2听力考试试题命题特征进行了分析。 　　二、PETS2 听力试题命题特征分析 　　全国公共英语等级考试（二级）――PETS2听力考试由三部分组成：短对话、长对话和独白语段。每份PETS2听力测试卷由十段语料组成，前九段采用一男一女的对话形式，最后一段为独白。考题形式皆为选择题，每题1.5分，满分30分。 　　1.话题 　　PETS英语听力测试卷中出现的话题，是根据《新课标》“话题项目表”所罗列的24项话题，包括：社会、日常生活、周围的人、计划与愿望、学校生活、旅游与交通、购