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公私合作：印度高等教育改革的新方向 　　摘要：20世纪90年代初，印度在高等教育领域掀起的私有化改革虽然取得了一定的成就，但是印度高等教育所面临的入学、质量、公平等三大问题依然严峻。在这种背景下，印度高等教育改革转向公私合作的新方向。高等教育公私合作打破了政府与市场二元对立的状态，以其公私融合的特点，在促进高等教育融资渠道的拓展、管理效率的提高以及公共目标的实现等方面具有传统私有化所不能比拟的优势。 　　关键词：印度；高等教育改革；公私合作 　　中图分类号：G40-059.3 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013102-152-03 　　一、印度高等教育私有化改革的局限 　　（一）高等教育的毛入学率仍然亟待提高 　　印度自20世纪90年代初进行的高等教育私有化改革为印度高等教育规模的扩充提供了条件，高等教育的毛入学率在90年代期间的增长幅度是较大的，达到了5%。但是可以看出，印度的毛入学率仍然远远低于美国的发展水平，甚至到2005年已经成为金砖四国中毛入学率最低的国家。印度“十一五”（2007-2012）期间，公立高教系统和私立高教系统进一步扩充，毛入学率从12%提升到17%，但是，高等教育毛入学率低仍然是印度高等教育目前面临的主要问题之一。 　　（二）高等教育质量问题依然突出 　　印度高等教育的质量问题由来已久，阿尔特巴赫曾经说过：“如果