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关于中职学校护理专业课程体系改革的思考 　　[摘要]针对中职学校护理专业课程体系改革的现状及面临的问题，应加强师资队伍建设和带教教师管理，合理调整课程安排、改善实训资源、完善评价体系、使用激励机制，并进行系统化的培训，提高护士从业资格考试通过率。 　　[关键词]工作过程 理论实践一体化 问题 对策 　　[中图分类号]G [文献标识码]A 　　[文章编号]0450-9889（2013）02C-0083-02 　　一、中职学校护理专业课程体系改革的现状 　　目前，许多中职学校根据临床护理工作的流程，专业领域和护士资格认证标准，改革临床护理专业课程体系，开展工学结合一体化教学，设计模块化的教学情境，突破了学科体系的框架，把工作过程知识作为职业教育的核心，把典型的工作任务作为工作过程知识的载体，并按照职业能力发展规律构建教学内容。这就使专业课程的教学成了从一个个具体的“工作领域”转化而来用于学习的“学习领域”，即来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性学习任务。并按实际工作任务过程设计“学习情境”，使教学内容与临床护理过程保持一致，实现了与临床工作的零对接。 　　专业课程的工学结合一体教学环节基本由以下几个方面组成： 　　首先，新生人学后，分组分批到医院参观，带教教师引导学生去了解护士工作的流程和内容，让学生感受实际的工作环境，帮助他们对护理知识形成初步的认识，其