关于现当代文学课堂融入影视资源的思考.docVIP

关于现当代文学课堂融入影视资源的思考 　　摘 要：众所周知，高校学生对文学作品的文本阅读兴趣日益下降。为弥补文本阅读的缺失，高校文学课堂教学中纷纷融入了影视资源，然而这种教学手段的可行性还需要进行进一步的深入探讨。本文试图从影视资源融入高校文学课堂的现实背景出发，探究现当代文学课堂教学融入影视资源的积极影响和潜藏弊端，以期能够为这一教学手段的日益完善指出相应的可行方向。 　　关键词：现当代文学 影视资源 课堂教学 　　在人类进入读图时代的今天，从影像兴盛的环境中成长起来的众多青年学子已经无法潜心阅读文学原著。特别是中国现代文学和新时期以前的当代文学作品，由于年代久远和政治人文环境的变迁，使青年学子对其有一种无法逾越的隔膜感，致使他们对文本的解读缺乏兴趣。所以，现当代文学课堂中以相对顺应的姿态融入了一定的影视资源成为势所必然，这样能够让学生通过影视片断来了解相关的时代背景和文学现象，从而达到良好的教学效果。然而，将影视资源融入现当代课堂这一教学手段并不成熟和完善，许多教师对运用这一教学手段的目的、意义以及其中存在的利弊也不甚明确。下面笔者就以上相关问题进行一些实践与学理层面的探讨。 　　一 　　笔者在最近所做的一次相关问卷调查中发现，有将近百分之四十的学生表示是通过影视作品了解文学名著的，有百分之六十的学生表示自己对文学作品的文本阅读缺乏兴趣，百分之五十的学生表示有