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关于学生思维品质的培养 　　高考化学要考查的能力主要有：观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才得以实现，所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志，培养良好的思维品质是发展智力的突破点，是提高中学化学教学质量的重要途径。我仅就2012年高考化学试题谈谈对学生思维品质的培养。 　　1 善抓本质，培养思维的深刻性 　　思维的深刻性，就是善于透过纷繁的现象发现问题本质的思维品质。如何在高考复习中培养学生思维的深刻性，可根据知识间的内在联系，由浅入深，由表及里，由简到繁，由易到难去设计多层次练习题，进行一题多解，一题多变的训练，加深对知识的理解和掌握知识的内在联系，以灵活运用知识，提高解题能力。 　　思维深刻性的另一方面，也可在选择题的解答中体现出来。而中学生受认知水平、心理特征和学习态度等因素影响，往往对概念理解不透，记忆不深或仅凭印象进行机械推理，造成知识的负迁移，在思考问题时常常不细致，不深入，或产生思维定势，从而导致错选，所以教师在指导学生练习时，应经常有意识地渗透易错点，有利于帮助学生分析复杂的比较隐蔽的或带假象的选项时，能去伪存真，正确选择，以达到有意识地培养学生思维的严密性和深刻性之目的。 　　2 逆向思维，培养思维的逻辑性 　　思维的逻辑性是指思考问题时，条理清楚，推理准确，有因有果，严格遵循逻辑规律。逻辑思维性强的考