【高考新坐标】2016届高考数学总复习 第六章 第3节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课后作业.docVIP

【高考新坐标】2016届高考数学总复习 第六章 第3节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课后作业.doc

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【高考新坐标】2016届高考数学总复习 第六章 第3节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课后作业 [A级 基础达标练] 一、选择题1.不等式组表示的平面区域是(  ) [解析] x-3y+6≥0表示直线x-3y+6=0以及该直线下方的区域-y+20表示直线x-y+2=0上方的区域故选[答案] 2.(2014·天津高考)设变量x满足约束条件则目标函数z=x+2y的最小值为(  )[解析] 根据约束条件作出可行域如图阴影部分所示. 由z=x+2y得y=-+先画出直线y=-然后将直线y=-进行平移.当直线过点A时取得最小值.由得A(1),故z最小值=1+2×1=3.[答案] 3.(2014·湖北高考)若x,y满足约束条件则2x+y的最大值是(  )[解析] 根据约束条件画出可行域如图所示设z=2x+y 即y=-2x+z作直线y=-2x并向右上方平移显然当直线过x+y=4与x-y=2的交点M(3)时+y取得最大值即z=6+1=7.[答案] 4.(2015·淄博调研)实数x满足若函数z=x+y的最大值为4则实数a的值为(  ) [解析] 由约束条件作出可行域如图所示的阴影部分当z=x+y过y=x和y=a的交点A(a)时取得最大值即z=a+a=4所以a=2故选 [答案] 5.(2014·安徽高考)x满足约束条件若z=y-ax取得最大值的最优解不唯一则实数a的值为(  )或-1 .或或1 .或-1[解析] 如图由y=ax+z知z的几何意义是直线在y轴上的截距故当a0时要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一则a=2;当a0时要使z=y-ax取得最大a=-1. [答案] 二、填空题6.(2014·安徽高考)不等式组表示的平面区域的面积为________.[解析] 不等式组表示 由得A(8-2).由x+y-2=0得B(0).又| CD|=2故S阴影=+=4.[答案] 47.(2014·浙江高考)若实数x满足则x+y的取值范围是________.[解析] 作出可行域如图作直线x+y=0向右上平移过点B时+y取得最小值过点A时取得最大值. 由B(1),A(2,1)得(x+y)=1(x+y)=3.所以1≤x+y≤3.[答案] [1] 8.若x满足条件当且仅当x=y=3时=ax+y取得最大值则实数a的取值范围是________.[解析] 直线3x-5y+6=0和直线2x+3y-15=0的斜率分别为k==-作出可行域如图所示当且仅当直线z=ax+y经过点(3)时取得最大值则直线z=ax+y的斜率-a满足--a解得-. [答案] 三、解答题9.若直线x+my+m=0与以P(-1-1)、Q(2)为端点的线段不相交求m的取值范围.[解] 直线x+my+m=0将坐标平面划分成两块区域线段PQ与直线x+my+m=0不相交则点P、Q在同一区域内于是或所以m的取值范围是m-10.(2015·济南质检)若x满足约束条件(1)求目标函数z=-y+的最值;(2)若目标函数z=ax+2y仅在点(1)处取得最小值求a的取值范围.[解] (1)作出可行域如A(3,4),B(0,1),C(1,0). 平移初始直线-y+=0过A(3)取最小值-2过C(1)取最大值1.的最大值为1最小值为-2.(2)直线ax+2y=z仅在点(1)处取得最小值由图形可知-1-解得-4a2.故所求a的取值范围为(-4).[B级 能力提升练]1.(2014·福建高考)已知圆C:(x-a)+(y-b)=1平面区域Ω:若圆心C∈Ω且圆C与x轴相切则a+b的最大值为(  )[解析] 作出可行域如图由题意知圆心为C(a),半径r=1且圆C与x轴相切所以b=1.又直线y=1与可行域的交点为A(6),B(-2),目标函数z=a+b表示点C到原点距离的平方所以当点C与点A重合时取到最大值=37. [答案] 2.(2015·青岛模拟)若x满足不等式组且y+的最大值为2则实数m的值为________.[解析] 设z=y+当y+取最大值2时有y+=2作出不等式组对应的可行域如图由解得, 代入直线y=mx得m= [答案] 3.变量x满足(1)设z=求z的最小值;(2)设z=x+y求z的取值范围.[解] 由约束条件作出(x)的可行域如图所示. 由解得A由解得C(1).由解得B(5).(1)∵z==的值即是可行域中的点与原点O连线的斜率.观察图形可知z=kOB=(2)z=x+y的几何意义是可行域上的点到原点O的距离的平方.结合图形可知可行域上的点到原点的距离中===|OB|=所以2≤z≤29. 7

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