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高中体育高效课堂策略研究 　　摘要：高中体育课程教学的难度在初中的基础上有较大增加。而高中学生由于需要参加高考，在文化课程的学习方面具有较大压力，导致高中体育课程难度增加，高中学生参与到体育课程中的时间不增反减。为此，高中体育教育教学活动肩负着促进学生身体健康成长和调节学生紧张学习气氛的双重任务。这就给高中体育课堂的教学效率提出了更高要求，只有教师牢固树立高效课堂的意识、确立高效课堂策略，通过多种多样的途径激发学生兴趣并调动学生的参与意识，才能提高课堂教学效率，更好发挥高中体育教学的重要作用。为此，对高中体育高效课堂策略进行研究具有十分重要的现实意义。 　　关键词：高中教学；体育；高校课堂；策略 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0077-22 　　一、引言 　　目前高中体育课程教学难度增加，与学生学习压力加大、体育训练时间较少存在矛盾。这对要求高中体育课堂教学必须提升教学效率，要求体育教育必须深入研究探讨“高效课堂”的实施策略，从而有利于教学目标的顺利达成，促进高中学生身心健康和谐发展，使高中体育课堂教学的资源获得高效的回报。高中体育高效课堂策略的研究问题，对于促进课堂教学效率的提高、教学质量的提高和促进高中学生身心健康发展具有十分重要的意义。 　　二、影响高中体育高效课堂的因素 　　在我们着力构建高