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高中语文教学中的留白艺术浅谈 　　摘 要：高中阶段的语文教学要求决定了许多内容都要基于学生的充分想象与思考才能完成。在适当的时候给学生留一点白，往往能够让学生自发地走入情境，而不是被动地接受教师所讲的东西。 　　关键词：高中语文 留白艺术 思考 　　留白，原指书法、美术等艺术创作中创作者为了使整个作品看起来更有整体美、协调美而故意留下来的空白，目的在于让欣赏者产生一定的想象空间，感受创作者的创意手法。比如说中国传统水墨画就特别重视留白的艺术，以便让欣赏水墨画的人能够更好地走入画的意境，产生一种思。作为一种艺术创作，留白的实质在于对整体的谋篇布局，在于由“形”导向“神”，在于让欣赏者产生一种“无声胜有声”的感觉，故而有人说留白是一种智慧，也是一种境界。 　　在高中语文教学中，我们认为留白是必要且有着重大意义的。因为进入高中阶段的学生已经初步具备了比较完善的抽象思维能力和想象能力，而高中阶段的语文教学要求也决定了许多内容都要基于学生的充分想象与思考才能完成。因而，在适当的时候给学生留一点白，往往能够让学生自发地走入情境，而不是被动地接受老师所讲的东西。事实证明，这种自主构建出来的意义在学生的思维与记忆中印象更深，形象也更为丰满。 　　一、高中语文教学中教师留白意识的培养 　　我们的教学经验表明，任何教育理念的落实首先都来自实际教学中的意识，也就是说当我们带着留白的意