高中新课程改革背景下的学生语文阅读习惯培养.docVIP

高中新课程改革背景下的学生语文阅读习惯培养 　　【摘要】每一位语文老师都希望学生有一个良好的阅读习惯，那么怎样培养学生的语文阅读能力，更好的指导学生养成认真阅读习惯，是当今高中新课程改革背景下语文教学的一个关键，本人通过多年的教学经验与实践探索，觉得培养阅读习惯应该从以下几个方面入手，通过有目的的阅读，提高学生的阅读能力，开展阅读活动，启发学生的阅读兴趣，逐步使学生养成虚心、专注、投入、思辨、有恒、勤奋的阅读习惯。 　　【关键词】阅读习惯 培养 新课程改革 　　【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0096-01 　　1. 阅读习惯的主要要素 　　阅读习惯的养成必须从以下几个方面入手，掌握阅读习惯的主要要素，更好的提高学生的阅读水平和阅读能力。 　　虚心：若心不在学，尽管手里拿着书或者是一篇文章，也不能够学到什么道理，因为心里缺少对知识的理解和渴望，没有感觉到学习的价值所在，心里抱着做一天和尚撞一天钟的思想，同样读书，没有用心学习，那就会是“随入耳而不谛于心”，没有得到真正的教育意义。虚心学习，才能够真正的领会文章的主体和思想，将读到的知识运用到实际中来，既有利于学习和教学，也有利于提高文化素养。俗话说：“书山有路勤为径”，读书的奥妙只有勤奋和虚心的人才能够真正感知其中的道理。勤奋和虚心是提高阅读能力的基