24.3__生物进化的学说教案.ppt

学习目标 1.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因 自主学习 自学内容：课本P73-P76 自学方法：阅读课本，完成下列思考题： 1.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？ 2.讨论：达尔文地雀的进化过程 （1）在羽毛颜色、叫声、筑巢、产卵等方面 有没有太大变化？说明什么？ （2）喙的形状有没有变化？说明什么？ （3）喙变成了哪些类型？为什么会发生变化？ （4）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用 的因素是什么？ （5）什么是自然选择？ 3.达尔文自然选择学说的内容是什么？ 4.其它进化学说有哪些，内容分别是什么？ 自然选择学说 ４.适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 其他的生物进化学说 现代综合进化论—— 变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化中性论—— 所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异 当堂检测 1.课本76页自我评价和思维拓展 2.配套练习42—44页 * * * * * * * * * 第三节 生物进化的学说 （4分钟） 美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，不利变异的个体则被淘汰。 自然选择==优胜劣汰 自然选择→生物进化→生物多样性 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 内容 １.过度繁殖：举例：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。 但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？达尔文因此想到了生存斗争。 ２.生存竞争：虽然每种动物的繁殖能力很强，但生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少数个体生存下来。 但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释。 ３.遗传变异：达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。其中有一些是由于遗传物质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物的不同个体具有不同变异特征。 拥有什么样的变异特征的生物才能在生存斗争中取胜呢？ 生物进化是自然选择的结果 生物的遗传和变异是生物进化的内因，而自然环境的选择作用是生物进化的外因，两者缺一不可。 *