陕西省西安市第三十一中学高中数学 3.3《三角恒等变形应用举例》同步教学例题讲解 北师大版必修4.docVIP

例题讲解：三角恒等变形应用举例 ［例1］已知 求 若求的值． ［分析］求三角函数式的值，一般先化简，再代值计算． ［略解］当时， 当时， 　　　　 故当n为偶数时， 当n为奇数时， ［例2］已知求的值． ［分析］已知三角函数式的值，求其它三角函数式的值的基本思路：考虑已知式与待求式之间的相互转化． ［略解］原式＝ 　　　　　　 ［例3］已知 求的值； 当时，求的值． ［分析］从角度关系分析入手，寻求变形的思维方向． ［略解］（1） ［方法1］ 从而， ［方法2］设 （2）由已知可得 [例4]已知求的值. [分析]根据问题及已知条件可先“化切为弦”。由，只需求出和，问题即可迎刃而解. [略解] [点评] 对公式整体把握，可“居高临下”的审视问题。 [例5]已知求的值. [分析]要想求出的值，即要求出的值，而要出现和，只需对条件式两边平方相加即可。 [ 略解 ] 将两条件式分别平方，得 将上面两式相加，得 [ 例6]已知方程有两根，求的最小值. [分析] 可借助于一元二次方程的根与系数关系求出关于m的解析式。 [ 略解] 又 解得 故 的最小值为 [例7]已知求的值. [分析]注意到 可通过与的正、余弦值来求出的值。 [略解] 由已知可得 [例8] 的值等于 （ ） A． B． C． D． [分析]从角度关系分析入手，尝试配凑已知角、待求角、特殊角之间的和、差、倍、半表示式。 [略解] 故选B. [例9]求函数的最小值。 [分析]注意到，故可把用表示。 [略解] 其中 故函数的最小值为。 [例10] 已知满足方程其中为常数，且。 求证：当时， [分析]从角度关系分析入手，先将、转化为。 [略解]由两边平方，并化简得 ① 依题意，是方程①的两个实根。 == [例11]若且求证：. [分析] 比较条件式与已知式，可以发现需要消去. [证明]得 。┅┅（3） 得 。┅┅（4） 得 . - 1 -