肥城市安站中学八年级数学《3.7 分式》复习教学设计 青岛版.docVIP

肥城市安站中学八年级数学《3.7 分式》复习教学设计 青岛版.doc

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《3.7 分式》复习教学设计 课题 总课时 教 材 分 析 本章的主要内容包括分式的概念,分式的基本性质,分式的通分和约分,分式的加减乘除运算,分式方程的解法和应用,为后继学习函数和方程等知识的学习奠定了必备的基础。 教学目标 1.理解分式的基本性质. 2.会用分式的基本性质将分式变形. 使学生掌握分式的概念、性质 重 点 分式的混合运算 难 点 分式 课前准备 多媒体可见 试卷 复习提问5分 例题讲解20分 1、分式的形式:⑴ 形如:;⑵ 分母B中含有未知 数;⑶ A、B为整式(B≠0) 例1、下列各式中,哪些是分式? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2、分式有意义(或无意义)分母≠0(分母=0) 例2、当x取何值时,下列分式有意义。 ⑴ ⑵ ⑶ 3、分式的值为0分子=0,且分母≠0 例3、当x取何值时,下列分式的值为0。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 分析:先令分子=0,求出x的值,再把x的值代入分母,检验分母≠0。 4、分式的约分: ⑴关键: ⑵步骤:①对分子与分母中的多项式进行因式分解;②约取公因式; ③得到最简分式或整式。 例4、约分: 个性化修改 分式的基本性质及分式的运算与分数的情形类似,因而在学习过程中,要注意不断地与分数情形进行类比,以加深对新知识的理解; 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 5、分式的通分: ⑴关键: ⑵步骤:①将分母进行因式分解;②将分母转化为最简公分母; ③分子、分母扩大相同的倍数。 例5、通分: ⑴ , ⑵ , 6、分式的乘、除、乘方运算:实质是进行约分。 步骤:⑴将分子、分母因式分解;⑵约分;⑶分子相乘作分子,分母相乘作分母。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 7、分式的加减运算: 将知识进行总结有利于学生很好的的掌握知识 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 知识巩固20分 ⑴同分母: 步骤:①分母不变,分子相加减;②约分 例7、计算: 〈1〉 〈2〉 ⑵异分母:转化为同分母 步骤:①分母进行因式分解;②通分转化为同分母;③利用同分母分式加减法运算 例8、计算: 〈1〉 〈2〉 〈3〉 试卷试题 提醒学生作同分母和异分母 时应该注意的问题 提高解题技巧 ”设计“分段 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 2课时 复习提问3分 知识拓展38 说一说分时方程的解法 分式方程的解法: 去分母; ②去括号; ③移项; ④合并同类项; 系数化为1; ⑥检验; ⑦下结论 知识回顾 例9、解方程: ⑴ ⑵ ⑶ 9、分式方程的应用:找等量关系 步骤:①审题; ②设未知数; ③找等量关系,列方程; ④解方程; ⑤检验方程与题意; ⑥答 例10、一台电子收报机,它的译电效率相当于人工译电效率的75倍,译电3000个字比人工少用2小时28分。求这台收报机与人工每分钟译电的字数。

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