[写字序言.doc

当今社会，竞争日益激烈。一个人，无论是谁，要想在社会上占有一席之地，非有一技之长不可。我们说，三百六十行，行行出状元。一个人活在世上，不用多了，只要有一手绝活，足可享用终生。而书法艺术，就可能是你踏上幸福之路的一座金桥。换言之，只要你从小练就一手好字，出类拔萃，德才兼备，就不会没有快乐的人生！ 可是眼下，学生们的文字书写水平普遍不容乐观，令人遗憾。作业本上，大多横不像横，捺不似捺，杂乱无章，不堪入目。他们根本就不晓得笔画、偏旁、结构、字形等最起码的书写常识。究其原因，主要有三：首先，是老师及家长缺乏写字方面的专业知识，爱莫能助；其次，是学生得不到大人科学有效的书写指导，学而无法。最后，是书店里没有写字方面的理想教材，缺乏资料。 古往今来，我国的书法艺术历久弥新，蒸蒸日上。书法界的精英，也层出不穷，勿庸质疑，我们的时代需要书法，社会的进步呼唤艺术。一个人身在世界，岁月悠悠，困难重重，如果灵魂无所寄托，虚度光阴，那么，其精神定会索然寡味。古人尚能追求书法艺术之幸福，更何况我们今人呢？ 其实，我们写字，并不是为了参赛，为了获奖，为了名利，而是为了自己的快乐——我书写我快乐。人生在世，欲望无尽，诱惑颇多，何去何从，在己把握。我们知道，一个人的追求越高，起点就越高，成就也越高。要想让自己的生活丰富多彩，阳光灿烂，那么，你就去亲近艺术，拥抱书法吧！ 字如其人，书为心画。一个人的字迹好坏，在一定程度上可以看出这个人的素养如何。大凡字体端庄者，其人也文雅，字体飘逸者，其人也潇洒。学生更是这样，凡是成绩优异的孩子，其字写得也漂亮。由此可见，字是人的“第二形象”，我们可要精心树立哟！ 书法的好处，数不胜数：它可以陶冶情操，美化心灵，文雅行为，充实人生……只要我们畅游在书法的海洋，漫步于艺术的殿堂，我们就拥有了自己幸福的蓝天。 小学语文新课标明确规定，小学生要从小写一手规范、整洁、美观的汉字可是，绝大多数的小学生却离此太远，他们认为，只要汉字不多一笔不少一画就行了。于是乎，学生信手涂鸦，乱写一气，我们的老师和家长也司空见惯，无力帮助。这多么可悲！试想，如果长此下去，将来的学业咋办？ 因此，这里需要强调的是，我们既然写字，就要把字写好。如果只管书写不论好坏，充其量那只能算是瞎画。其实，书法说白了，也就是把字写好的方法。只要依“法”而写，把字写好了，我们距书法艺术的大门也就不远了。 人们都要写字，可并不是都要当什么书家，也不是要做什么大师，这完全是为了将来的应用！无论是生活、学习还是工作，我们都离不开书写，就是将来再信息化了，文字书写也有其特殊的用武之地。一句话，只要祖国的文字存在，书写就不会消失！ 在平时的书法教学中，我发现，有的学生倒是买字帖了，有的还是好几本，他们也是争分夺秒，苦练不止，可到头来，字体依然如故。为什么？一个原因：没有书法老师的指导！我们知道，眼下市场上销售的字帖倒是不少，可都不尽人意，归纳起来，这些字帖存在“两少”：一是书写指导少。书中字多说明少。无论是老师、家长还是学生，由于都不具备基本的书法素养，所以，尽管他们也买字帖了，但苦于看不明白，盲目训练，结果收效甚微。二是常用字例少。虽然其字帖里也列举了一些字例，但那只是九牛一毛，杯水车薪。常用汉字4700多个，书中之字还不足半成。表面看来很多，其实大都是重复之字。因此，尽管学生一丝不苟，刻苦训练，但还是事倍功半，收获不大。为此，我们的学生、家长和老师心急如焚，一筹莫展…… 怎么办？本书的诞生，就能助你一臂之力，解你燃眉之急！ 我自八十年代开始涉足硬笔书法教学，至今已二十余年。其间写过教材，出过字帖，学员以万人计，有的已成为优秀的书法教师。如今，我想将我多年来硬笔书法教学的心得以网上讲堂的形式介绍给广大的书法同道、硬笔书法爱好者、学习者，以及关心孩子写字的家长们。? ? 当今硬笔书法教学需要与时俱进。信息时代知识更新快，学生学业满负荷，能挤出时间学写字，足以说明书法作为国粹艺术确实为国人深爱并积极传承。但是，如何让孩子们用尽可能少的时间练好字，让硬笔书法实现速成教学，是时代对我们硬笔书法教育工作者的要求和挑战。? ? 速成不是投机取巧，而是用科学的技法提升教学效果。首先要讲笔法，指导学生正确执笔运笔，轻灵地写出流畅的、符合书法美的线条。其次要讲字的结构，包括点画、偏旁及结字特点。这两方面讲透了，学生掌握了练字的正确技法，才能事半功倍、巧学速成。还有一些帮助学生习字速成的技法，在《硬笔书法网上讲堂》里将陆续介绍给大家。? ? 习字除了靠勤练，还要讲究一些科学的方法。首先是分析的方法。写字之前要把帖中的范字读准、分析透，写字过程中要经常与范字对照比较，找出不准确的地方，把它改过来。有的人看一眼范字闷头写十遍八遍，不仅不能把临错的地方及时改过来，而且多次重复写错的地方，加深了对错