「關懷心、感恩情」學習單班級姓名座號.docVIP

劍潭國民小學品德教育教學活動設計 設計者：二年級學群 單元名稱 有禮貌的狼 教學對象 二年級 教學總節數 二節課 價值核心 禮儀: 我會常說請、謝謝、對不起。 設 計 理 念 學生經驗 低年級學生比較自我，常常因為覺得自己是無心的，就不用負責任或道歉，因此增加許多告狀的頻率，有時一句簡單的對不起就能化解許多不必要的紛爭。 二、教學構想 希望藉由此次的課堂討論，讓學生瞭解「請」、「謝謝」、「對不起」的重要性。 希望藉由此次的課程，讓學生瞭解「請」、「謝謝」、「對不起」，如果能適時運用可以減少許多誤會，同學相處能更和諧。 能 力 指 標 綜1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色。 （關心幫助同學們。） 敬2-4懂得借用及歸還物品的方式。 兩性1-1-2 了解自我身心狀況。 （瞭解自己的個性和情緒現象。） 教 學 目 標 明白並遵守班規，經常說：請、謝謝、對不起。 瞭解表達溝通的方法並遵守其禮儀。 懂得遊戲的基本規則和方法。 教學流程 教學時間 教學資源與注意事項 聆聽故事 ※聆聽「」 一隻有禮貌的狼 （舞台上，三隻小豬坐在椅子上看書，大野狼從舞台左邊衝進來，把門踹開） （碰！） 大野狼：吼……….！我要把你們通通吃掉！ （沒有人理他，三隻小豬繼續看書） 大野狼：嗯？不理我？吼……….！我要把你們通通吃掉！ （還是沒有人理他，大野狼覺得很奇怪） 大野狼：嗯？還是不理我？喂！我是大野狼耶，為什麼你們都不理我？ （三隻小豬慢慢的轉過頭來） 豬大哥：你難道不知道，進來之前要先敲門嗎？ 豬二哥：你難道不知道，見到人要先打招呼嗎？ 豬小弟：這麼沒有禮貌的狼，誰要理你啊？ 大野狼：喔！要先敲門，要先打招呼，才是有禮貌的狼啊？ 三隻小豬一起說：當然！ 大野狼：好吧好吧！那從來一次好了。（大野狼走回去舞台左邊，清了清喉嚨） 嗯嗯！扣扣扣！請問我可以進來嗎？ 三隻小豬：請進 大野狼：你好！我的名字叫做大野狼，（大聲）我要把你們吃掉………. 豬大哥：ㄟㄟㄟ…..等一等！等一等！ 大野狼：又怎麼啦，我有敲門，也有打招呼了啊？ 豬二哥：在別人家，想吃什麼東西，一定要經過主人的同意，這樣，才是一隻有禮貌的狼。 大野狼：經過主人的同意？才有禮貌，啊呦！怎麼這麼麻煩啊？ 豬小弟：不麻煩不麻煩，只要常常說請，謝謝，對不起，就沒問題了。 大野狼：喔！好吧好吧！再來一次再來一次（大野狼走回去舞台左邊，清了清喉嚨）扣扣扣，你好，我是大野狼，我可以進來嗎？ 三隻小豬：請進！ 大野狼：謝謝！（走進門裡）對不起，請問，我可以吃掉你們嗎？ 三隻小豬：不行！ 大野狼：啊？又不行？可是，我已經好幾天沒有吃東西了，肚子好餓喔！ 豬大哥：肚子好餓 豬二哥：你怎麼不早說呢 （豬二哥到屏風後面去拿出四碗飯） 豬小弟：跟我們一起吃就好了嘛 大野狼：真的嗎？你們要請我吃飯嗎？ 豬大哥：請坐 豬二哥：來，請慢用 豬小弟：不要客氣喔！ 大野狼：謝謝！謝謝！原來，當隻有禮貌的狼，就有東西吃耶，怎麼不早告訴我呢？ （大家坐下正準備要吃，大野狼已經迫不及待的大吃起來，嘴巴貼著盤子，還發出很大的聲音，三隻小豬看著他，過了一會兒，大野狼才抬起頭來） 大野狼：怎麼了？你們怎麼都不吃？ 豬大哥：大野狼，你都是這樣吃飯的嗎？ 豬二哥：好大聲喔。 豬小弟：而且不太好看耶！ 大野狼：啊？連吃飯都有規矩啊？ 三隻小豬：那當然。 豬大哥：第一，要龍口含珠，鳳頭飲水，像這樣，才不會像狗狗在吃飯 豬二哥：第二，吃東西不能發出希哩呼嚕的聲音，這樣不好聽，要慢慢吃。 豬小弟：吃完飯要說，我吃飽了，大家請慢用。 大野狼：喔！要龍口含珠，鳳頭飲水，要慢慢吃，吃完了以後，要說，我吃飽了，大家請慢用。 三隻小豬：哇！好棒好棒！ 大野狼：（哭了起來）嗚………….. 豬大哥：大野狼，你怎麼了？ 豬二哥：你沒吃飽嗎！ 豬小弟：你不要哭嘛！ 大野狼：我以前都不知道，為什麼大家都不喜歡我，躲著我，現在才知道，原來是我太沒有禮貌了，大家都不想跟我在一起，所以我都沒有朋友，我好寂寞喔！ 豬大哥：沒關係，你現在是一隻有禮貌的狼，我們可以做你的朋友啊？ 豬二哥：你以後可以常常來玩 豬小弟：但是你不可以把我們吃掉 大野狼：不會不會，好不容易有人要跟我做朋友，我高興都來不及了，怎麼還會吃掉你們呢，而且，就算我要吃掉你們，我也會很有禮貌的先經過你們的同意的 三隻小豬：啊？你說什麼？ （燈暗） 旁白：從此以後，三隻小豬，和一隻有禮貌的狼，便高高興 「禮多受歡迎」學習單 親愛的小朋友，「禮貌」是一種人際溝通的方式，也是表達修養的方式之一，讓我們班上一同來設計屬於我們秘密的表達方式吧！ ※我們班上設計的禮貌密碼是： 密碼名稱 表現方式 結果