五年级阅读题练习.doc

五年级第二学期课内阅读 （一）草原A 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就只用绿色渲染，用勾勒，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好回味着草原的无限乐趣。“白色的大花”是指 ；“无边的绿毯”又是指 。 5、文中用 和 来证明草原一碧千里； 用 、 、_ 和 几种事物来证明草原并不茫茫。 6、文中除了“绿”之外，还有表示绿的意思的两个字，分别是（ ）和（ ），表示绿的两个词语有（ ）、（ ）。其中（ ）是描写绿色范围广，（ ）是描写绿的形态浓，而“万古长青”是描写绿的（ ）。 7、作者看到草原美景“总想高歌一曲表示他愉快的心情”的原因是_____________________________________________________________________ 8、选择正确的答案填空。（填序号） ⑴、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。茫茫我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到公社了。忽然，被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。 　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，。每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看别人的花人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。是这样，也确实不错是这样我觉得这一种境界是颇耐人寻味的这一种境界耐人寻味 9、用下面词语造句 应接不暇耐人寻味 26、威尼斯的小艇 （A） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 用自己的话写出威尼斯小艇有哪些特点？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 这段话运用了比喻的方法，分别把小艇比作什么。 (1).把小艇比作_____________________________________________________ （2）.把小艇船头和船艄向上翘起的样子比作______________________________ （3）.把在河里行驶的小艇比作_________________________________________ （B） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地向后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一边好。 1、这段话围绕第_________句写的。这个句子在这段话中起____________作用。 2、第一句话与后面几句话是__________关系，属（ ）结构。 2、这段话的主要意思是___________________________________。 3、为了说明问题，作者从三个方面来写：一是写行船速度_____________；二是写船夫___________