高中语文 第四单元 第14课 唐诗五首配套课件 粤教版必修3.pptVIP

5．《锦瑟》 这首诗通过吟咏“锦瑟”这个物象的今昔古今变化，暗示世事的沧桑，委婉地倾诉了作者年华流逝的伤痛，自身遭遇的悲哀之情，以及对美好往事的追怀和对理想境界的向往和渴望。锦瑟多弦，暗示作者思绪的纷繁，情感的复杂。诗歌寄托很深，意蕴也很丰富。 提示：诗歌首联点明了季节(“秋”)、时间(“晚”)、地点(“空山”)、天气(“新雨后”)，营造出清幽境界，为画面定好了基本色调和轮廓。“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”两联的景物描写，动静相衬，视听相兼，俯仰结合，具备了画的各项要素，具有画的特点，写出了山间居民的日常生活图景，不但画意盎然，且洋溢着诗人陶然其中的怡悦之情，诗情画意融为一体。 2．尾联运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 提示：尾联化用了《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”“王孙兮归来，山中兮不可久留”的典故，而取其相反的意义，进一步表明了诗人对秋天山野的深厚感情，从而表明了归隐的决心和安于隐居生活的心情，深化了主题，增强了艺术感染力。 理解诗歌中的用典 解读：用典，是古诗词中常用的一种表现手法。所谓典故，是指“典例故实”，具体地说，包括历史记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句。典故的使用，既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果