高考数学总复习 第2章 第1讲函数、导数及其应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

[答案]　(1)B　(2){x|x≥1且x≠2} 求函数定义域的类型和相应方法 (1)若已知函数的解析式，则这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围，只需构建并解不等式(组)即可． (2)对于复合函数求定义域问题，若已知f(x)的定义域[a，b]，其复合函数f(g(x))的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出． [审题视点]　(1)利用配凑法求解析式； (2)利用换元法求解析式，注意新元的取值范围． [答案]　(1)C　(2)见解析 已知f[g(x)]的表达式，求f(x)的解析式时，通常用换元法，即令g(x)＝t，从中解出x＝φ(t)，代入原式中即可得到f(t)．有时，还可使用拼凑法，即在原表达式中拼凑出“g(x)”，再将g(x)换为x即可．同时注意标明定义域． [审题视点]　考虑定义域的限制条件，分别代入构建a、b的方程组破解． [答案]　－10 求分段函数的函数值时，应根据所给自变量的大小选择相应段的解析式求解，有时每段交替使用求值．若给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围，应根据每一段的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值是否符合相应段的自变量的取值范围． 答案：A 解析：当x≥0时，f(x)f(1)＝3，即x2－4x＋63，解得0≤x1或x3；当x0时，f(x)f(1)＝3，即x＋63，解得－3x0.故f(x)f(1)的解集是(－3,1)∪(3，＋∞)． 课课精彩无限 【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 讨论1－a,1＋a与1的大小关系，确定f(1－a)与f(1＋a)的表达式，建立关于a的方程求解，求出a值后，要注意检验． No.2　角度关键词：方法突破 解答本题利用了分类讨论思想，分类讨论思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略．因f(x)为分段函数，要表示f(1－a)和f(1＋a)时，要对自变量1－a和1＋a的范围进行分类讨论，才能选取不同的关系式. 经典演练提能 答案：C 解析：只有C不满足，∵f(2x)＝2x＋1，而2f(x)＝2x＋2，∴f(2x)≠2f(x)． 答案：B 解析：∵g(π)＝0，∴f(g(π))＝f(0)＝0. 3. [2012·银川联考]设函数f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则g(x)的表达式是(　　) A. g(x)＝2x＋1　　　 B. g(x)＝2x－1 C. g(x)＝2x－3　　　 D. g(x)＝2x＋7 答案：B 解析：g(x＋2)＝2x＋3＝2(x＋2)－1，所以g(x)＝2x－1. 答案：D 第*页 金版教程 · 高三数学 第二章 第1讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第二章 函数、导数及其应用 第1讲　函数的基本概念 不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1. 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域、值域、解析式．了解映射的概念． 2. 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数． 3. 了解简单的分段函数，并能简单的应用. 1个重要思路 求复合函数y＝f(t)，t＝q(x)的定义域 ①若y＝f(t)的定义域为(a，b)，则解不等式得aq(x)b即可求出y＝f(q(x))的定义域； ②若y＝f(g(x))的定义域为(a，b)．则求出g(x)的值域即为f(t)的定义域． 2项必须防范 1. 函数的定义域是函数的灵魂，解决函数问题，必须优先考虑函数的定义域． 2. 用换元法解题时，应注意换元前后的等价性． 4种必会方法 1. 配凑法：由已知条件f(g(x))＝F(x)，可将F(x)改写成关于f(g(x))的表达式，然后以x替代g(x)，便得f(x)的表达式． 课前自主导学 1. 函数与映射的概念 函数 映射 两个集合A、B 设A、B是两个非空的____ 设A、B是两个非空的____ 对应关系f：A→B 如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的____一个____，在集合B中都有________的数________和它对应 如果按照某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的____一个______，在集合B中都有________的____与之对应 名称 那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数 那么就称对应f：A→B为从集合A到集合B的一个映射 记法 y＝f(x)，x∈A 对应f：A→B是一个映射 下列对应是否是从A到B的函数？ ①A＝R，B＝{x|x0}，f：x→|x|； ②A＝Z，B＝N，f：A→B，平方； ③A＝Z，B＝Z，f：A→B，求算术平方根； ④A＝N，B＝