(《11、奥林匹克风》详案（杨黎荣）.docVIP

奥 林 匹 克 风 （第一课时） 莲溪小学 杨黎荣 教学目标： 1、了解奥林匹克五环旗和圣火的含义。 2、知道奥林匹克运动会的起源、发展和宗旨。 3、初步感受和理解“和平、团结、友谊、公平竞赛”的奥运精神。 教学重点： 初步感受和理解“和平、团结、友谊、公平竞赛”的奥运精神。 教学准备 1、课件、学习任务单、学习资料、资料包、五环图片、板贴、泡沫垫、小火炬。 2、学生分为6个小组，每组1名组长。 教学过程： 活动一、观看视频，引入奥运 1、同学们，今天我们来看一段视频，看完后说说你想到了什么？（播放视频：北京奥运会开幕式升奥委会会旗和圣火点燃的片断）（教师适时指导：想到的是“2008年举世瞩目的北京奥运会”。） 2、（多媒体出示：国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇北京奥运会是有史以来最成功的一届。国际奥委会主席 我可以得（ ） 2、学生自主学习。 3、全班交流，教师适时指导。（奖励小火炬） ★ 会旗 （板贴：奥运五环）五环象征五大洲的人们团结在一起。 ★ 圣火 （多媒体出示：圣火采集、火炬接力、点燃圣火的图片）圣火传递的是奥运精神。 ★ 精神 （板贴：团结、友谊、公平竞赛）“团结、友谊、公平竞赛”是奥运精神。 ★ 起源 （多媒体出示：奥林匹亚遗址图）奥运会从公元前776年起到（多媒体出示：伦敦奥运会图）今天已有2788年的历史（可以用一个词语来形容？）。奥运会历史悠久。不过，奥运会在公元394年因罗马帝国入侵而中止，直至公元1896年雅典奥运会的举行才得以恢复。我们把之前举办的奥运会称为“古代奥运会”（多媒体出示：古代奥运会），把之后举办的奥运会称为“现代奥运会”（多媒体出示：现代奥运会）。 ★ 顾拜旦 （多媒体播放：顾拜旦）教师指引学生齐说：被称为现代奥林匹克之父的人是顾拜旦。（多媒体出示：现代奥林匹克之父——顾拜旦） ★ 宗旨 从古代奥运会到现代奥运会，追求“和平”始终是奥运会的理想（板贴：和平）。 ★ 口号 （板贴：更快、更高、更强）“更快、更高、更强”是奥运口号。 ★ 比赛项目 （多媒体出示：各类体育比赛图片，35个大项和310个小项）奥运会体育比赛项目已发展到了35个大项和310个小项，让更多的人参与奥运。 ★ 参加者 （多媒体出示：奥运名人图片：（亚洲）中国邓亚萍（女）、（美洲）美国菲尔普斯（男）、（大洋洲）澳大利亚索普肯尼亚享利.罗诺拉蒂尼娜 我们可以得（ ） 资料包1、2： 2008年8月，俄罗斯撑杆跳运动员伊辛巴耶娃在两次试跳失败后，再次冲击5米05的高度，最终她第24次打破世界纪录。从2003年7月起，她一厘米一厘米地破世界纪录。她说：“我先跳出个第一，确保拿下金牌。之后我再破个纪录，不多，一次就一厘米。” 资料包3、4： 2008年8月，我国运动员陈中在北京奥运会跆拳道预赛中被判胜出，后因对手提出异议，裁判改判陈中负。照一般惯例，裁判出错应处罚裁判，运动员成绩不可更改，但是陈中还是坦然接受改判。国外舆论称赞她是“真正的冠军”。 资料包5、6： 2008年8月，北京奥运开幕，而格鲁吉亚和俄罗斯两国因为奥塞梯地区问题而引发战火纷飞。在8月10日女子10米气手枪决赛后，获得银牌的俄罗斯选手帕杰林娜和铜牌得主格鲁吉亚老将萨卢克瓦泽却在领奖台上用一个“奥运之吻”缔造了一个期待和平的历史时刻。 2、学生小组合作学习。 3、全班交流（多媒体出示：对应图文资料），教师适时指导。（奖励小火炬） （1）交流“资料包1、2” ①（多媒体出示：伊辛巴耶娃2002年欧锦赛4米552003年7月13日国际田联大奖赛4米822004年2月第15届撑杆跳明星邀请赛4米832004年3月6日世界室内田径锦标赛4米862005年2月10日乌克兰4米872005年2月1日 英国 4米88 2005年2月日 国际室内赛 4米89 2005年月 欧洲室内田径赛 4米90 2006年世界室内田径锦标赛4米91 2008年7月12日世界田联黄金联赛5米032008年7月30日世界田联黄金联赛5米042008年8月18日北京奥运会5米052009年国际田联黄金联5米06 ②（多媒体出示：在采访中伊辛巴耶娃：我的最大对手就是我自己，永远都是。过去的成绩已成为过去，最重要的永远是下一场比赛。为了北京奥运会，陈中不仅克服了自身的伤病长年超负荷训练再加上赛事频繁，右膝关节出现了严重的伤病，而且两年多没有和家人团聚两届奥运会的冠军，这次没能奖牌世跆联秘书长梁振锡“她是真正