2012届高考语文考前指导 扩展语句课件(共有65张PPT).pptVIP

2012届高考语文考前指导 扩展语句课件(共有65张PPT).ppt

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“很抱歉,”柜台后一位年轻的服务生说,“我们这里已经被参加会议的团体包下了。”看到老夫妇一脸的遗憾,服务生赶紧说:“先生、太太,在这样的夜晚,我实在不敢想象你们离开这里却无处投宿的处境。如果你们不嫌弃的话,你们可以在我的房间里住一晚,那里虽然不是豪华套房,却十分干净。我今天晚上要在这里加班工作。” 第二天,当老先生下楼来付住宿费的时候,那位服务生婉言拒绝了老先生,说:“我的房间是免费借给你们住的。” 又过了几年,有一天,这个服务生忽然接到那位老先生的来信,老先生邀请他到曼哈顿去见面,并附上了往返的机票。几天以后,服务生来到了曼哈顿,在一幢豪华建筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的建筑物解释说:“这是我专门为你盖的饭店。”这家饭店后来在美国极负盛名,这服务生也就成了这饭店的第一任总经理。这位年轻人怎么也没有想到,自己用一夜的真诚换来的竟是一生的辉煌。 下面是某校团委书记在同学们的18岁成人仪式上的致辞,请你根据语境,在横线处把句子补充完整。 18岁,这是多么美妙,多么令人羡慕的年龄!在儿童、少年眼里,18岁的人是大哥哥、大姐姐,因为你们________________、________________;在中年人、老年人眼里,18岁的人是岁月的富翁,因为你们________________、________________。 [解析] 本题考查扩展语句、语言表达得体的能力。补写时要注意语境,一是要表达团委书记对18岁这美好年龄的赞美之情;二是应注意“在儿童、少年眼里”和“在中年人、老年人眼里”这两个不同的角度。 [答案] (示例)高大强健 青春妩媚 身姿矫健 年轻有为 这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式是给定一个话题,要求学生运用想象,拓展话题。 方法:明确要求,合理想象,话题一致。 【例4】 (2007·高考重庆卷)有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思,续写一段文字。要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺。字数在70至90之间。 ___________________________________ [解析] 要注意以真理与善良的关系为扩展重点,说话得体,站得住脚。拥有真理是宝贵的,但有时拥有善良更重要,在这里强调了善良的重要,要选好立足点,展开续写。要围绕真理与善良,从某种角度出发,强调拥有善良比拥有真理重要,要言之成理。 [答案] (示例1)不是每个人都能够时时拥有真理,但每个人都可以时时拥有善良。因为真理处在高山之巅,不是每个人都能到达山顶;而善良是开在身边的花朵,每个人都伸手可取。 (示例2)有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候,一个人所需要的不是空洞的说教,而只是一双可以相执的手;有时候,一个人需要的不是无力的劝慰,而只是一个能靠在上面痛哭的肩头;有时候,时间并不能抹去一切,只有爱才能抹平伤口。   以“忘却”为扩展中心,写一段话,表达“艰难因苦,玉汝于成”的境界。(不少于50个字) 答:____________________________________ [答案] 珍珠忘却了被河蚌困扰的痛苦,于是造就了盈泪的珍珠;宝刀忘却了烈火下锤打的痛楚,于是露出了锃亮的刀锋;胡杨忘却了沙漠中难以忍受的干渴,于是创造了一千年不死的神话。 开放式扩展有两层含意,一是设题面广,设题点多,融合了“简明、连贯、得体”及仿写、变换句式、修辞等多个考点;二是不设答案,只提供“原则性评分建议”,打开考生的思维,注重个性化的表述。 方法:抓住关键,合理构思,准确表述。 【例5】 (2007·高考北京卷)为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。 要求:①语言通顺、得体;不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。 _______________________________________ [解析] 要注意体现“文化观光”这一主旨,注意字数的限制。 [答案] 琉璃厂文化街位于北京市宣武区和平门外,从清乾隆时就已经成为古玩字画、古籍碑帖及文房四宝的集散地。驰名中外的荣宝斋及中国书店曾坐落于此,许多书家名士如康有为、梁启超、沈君默等都曾为书铺、文物店题写牌匾。街道两旁,铺面店堂青砖灰瓦,砖雕彩绘古色古香,更具有浓厚的古代街市色彩。 仿照中央电视台“感动中国”人物颁奖辞的写法,结合课文《五人墓碑记》的内容,为在苏州暴动中“激于义而死”的五位义士写一段颁奖辞。 ___________________________________________ [解析] 写颁奖辞,内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质;语言上要寓情于叙,融情于议,要对人物的精神进行颂

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