细胞与生殖一章实验--何桂黎.docVIP

细胞与生殖部分实验分析 海大附中北蔡中学 何桂黎 说明：此部分的实验是学生科学素养培养的起始点，显微镜为第一次被每个学生操作使用。小学里，可能学生只是参观过或者只是动过其中的几个关键结构如粗准焦螺旋。对这种精密仪器的爱护谨慎性使用，学生不很了解。如果老师不做解释和要求，学生就会乱动或不敢动。达不到以此实验为起点培养学生的大胆、严谨的科学素质的目的。同时，这是学生在初中阶段的第一次独立实验室里的实验，如何做到第一节实验课严格遵守实验室及实验规范要求，也是老师的重任。 细胞是绝大多数生命的结构和功能的基本单位。细胞十分抽象、微观，学生难以理解，对于被年级的学生而言，在做中学，不但能熟练显微镜的使用，还能亲自观察到细胞，相当于沿着1665年罗伯特胡克的发现历程回归到细胞的发现历史中。在此基础上再进一步学习细胞的结构和功能，更符合科学的教学宗旨。学生不再是看着课本上的图去死记硬背。但如果选材不当，学生在显微镜下找不到细胞，一节课过去，可能只是看到气泡或水泡。如何能实现以上的教学理念，本人从个人教学探索中谈谈具体实施方法，与同行交流，希望能多提意见，达到相互提高的目的。 本章核心的科学概念 细胞：构成绝大部分生物体结构和功能的基本单位。1665年，胡克用显微镜发现了软木是由许多小格子组成的，每个小格子之间都有壁隔开，很像蜂窝。胡克把这些小格子称为“细胞”。 性细胞：主要指精子和卵细胞。