第六单元美丽的夏天.doc

　　教学目标：　　　　教学重点：　　　　　教学难点：　　　　　　第七单元走进草原　　教学目标：　　　1、认识18个生字，会写18个生字，掌握一个多音字“喝”。　　　2、能用多种方法理解词语的含义。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《天山牧场》中自己喜欢的段落，背诵课文《美丽的草原我的家》。　　　4、能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解词句的意思，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。　　　5、培养热爱祖国壮丽山河的感情。　　　6、了解书信的用途，明确写书信的基本要求，学会写信。　　教学重点：　　　1、透过语言文字，感受牧民的幸福生活，感受天山的人和景，体会草原的美景。　　　2、学会写信，格式正确。　　教学难点：　　　1、体会草原的美景，牧民的幸福生活。　　　2、学会用书信解决问题。　　第八单元花的向往　　教学目标：　　　1、认识17个生字，会写23个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《小池》，背诵《花儿学校》1、2、6自然段。　　　3、掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。　　　4、注意标点符号的用法，能正确使用冒号和引号。　　　5、理解课文内容，领会美的真谛，激发热爱大自然的情趣。　　　6、能围绕一个或几个意思把自己想说的话说清楚、说明白。　　教学重点：　　　　学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒号和引号。　　教学难点：　　　1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。　　　2、写对话时，能清楚、明白、有条理地进行表达。　　第九单元我们的世界　　教学目标：　　　1、认识28个生字，会写31个生字，掌握一个多音字。　　　2、理解“积蓄、胜利、哆哆嗦嗦、信心十足、主意、索取、羞愧”等词语的意思，能用自己喜欢的词语说话。　　　3、有感情的朗读课文。　　　4、阅读课文，体会作者的写作目的，学习概括文章的主要内容，掌握文章的写作顺序。　　　5、能将自己为父母做的一两件事清楚的记叙下来，写清自己的感受。　　　6、培养学生为父母分担的意识以及能力。　　教学重点：　　　1、有感情的朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义。　　　2、掌握对文章整体内容的概括。　　　3、能将自己为父母做的一两件事清楚的记叙下来，写清自己的感受。　　教学难点：　　　　理解课文的深刻含义，引导学生懂得父母的爱是伟大的、无私的、作为儿女应想方设法报答父母。教学目标：不用了1.2.教学重、难点：1.学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快。2.有感情朗读诗歌。教学准备：图片、多媒体课件、实物展台。教学时数：2课时第一课时教学内容：教学过程：第二课时教学内容：教学过程：三、以小组为单位学习第二节。1.先读一读这节诗歌。2.用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”，比较哪个词用得好，为什么？3.说说他们在这美丽的海滩上做了什么？4.你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗？四、齐读最后一节诗，然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的。能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗？五、齐读诗歌，体会暑假生活的快乐。六、完成课后练习。七、作业.1.在虚宫格中认真书写5个一类生字。2.试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。3.把这首诗歌有感情地朗诵给家长听。 9－3　　我是男子汉教学目标:1.识记5个一类字,认识3个二类字,提高写诗和续编诗歌的能力。 2.通过引导学生联系生活反复读文,想象情境,理解课文。 3.引导学生懂得关心和呵护妈妈。教学重、难点:有文本到实际引导学生懂得关心呵护妈妈。教学准备：了解自己成长的有趣故事。教学时数: 2课时第一课时教学内容:学习生字。教学过程:一、初读小诗，扫清文字障碍。二、画出生字，学习生字。陀: 可指山冈 陀螺革: ①去掉毛经加工的兽皮,皮革 ②变动:变革③开除:革职 多音字:jí危急鞭: 鞭笞 鞭长莫及 鞭辟入里:透彻说明一个问题,切中要害.劈: ①pī 用刀斧等砍或从正面切开:劈风斩浪 劈头盖脸 劈刀 ②pǐ a分开劈成三股：劈柴b腿或手指等过分裂开：劈叉c分裂摘: 摘花 摘录 摘记 摘要 文摘三、指导“革”的书写顺序。四、熟读诗歌，整体感悟。第二课时教学内容:熟读分析课文。教学过程:一、谈话导入。同学们你们是怎样关心呵护妈妈的?（教师提示：如果夜里突然起风你会怎么做；如果爸爸有事不能回家你会怎么做；如果你的家人和朋友遇到困难时你会怎么做呢？我们来看看文中的小男孩是怎样做的?）二、熟读分析课文。(一)如果夜里突然起风……