江西省宜春中学高中数学《2.1从位移、速度、力到向量》导学案 新人教版必修4.docVIP

2.1从位移、速度、力到向量 ，___，线段AB的长度叫做有向线段的长度，记作_||_， 2.向量可以用有向线段表示，向量的长度记作__模___，长度为零的向量叫做___零_向量，记作，长度等于1个单位的向量，叫做__ 单位 向量；有向线段包括三要素__起点__、___方向_、__长度__；数学中我们研究的向量是自由向量，只有大小和方向两个要素；与起点无关：只要大小和方向相同，则这两个向量就是相同的向量。向量也可以用黑体小写字母如a,b,c,…来表示，书写用来表示. 3._ 方向相同或相反___的非零向量叫做平行向量，向量与平行，记作∥___，规定与任一向量平行，即对任意向量都有__∥ _ ； 4._长度相等且方向相同___的向量叫做相等向量；若与相等，记作_=__ ； 5.由于任一组平行向量可以移动到同一直线上，平行向量也叫___共线向量____向量. 【预习自测】 1.（向量的概念)下列各量中不是向量的是（ DEF ） A. 浮力 B.风速 C.位移 D.密度 E.温度 F.体积 2.下列说法中错误的是（ A ） （A））向量和向量的长度相等；方向不相同的两个向量一定不平行；向量就是有向线段；向量=0；向量大于向量。 其中正确的个数是（ B ） （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 【我的疑惑】 二、课堂互动探究 【例1】下列说法正确的是(　　) A．若向量与是共线向量，则A、B、C、D必在同一直线上 B．若向量a与b平行，则a与b的方向相同或相反 C．向量的长度与向量的长度相等 D．单位向量都相等 【思路探究】　利用共线(平行)向量、单位向量、相等向量、向量的长度等概念逐项判断正确与否． 【自主解答】　对于A，考查的是有向线段共线与向量共线的区别．事实上，有向线段共线要求线段必须在同一直线上．而向量共线时，表示向量的有向线段可以是平行的，不一定在同一直线上． 对于B，由于零向量与任一向量平行，因此若a，b中有一个为零向量时，其方向是不确定的． 对于C，向量与方向相反，但长度相等． 对于D，需要强调的是：单位向量不仅仅指的是长度，还有方向，而向量相等不仅仅需要长度相等而且还要求方向相同． 【答案】　C 1．对共线向量的理解是本题的关键点．向量共线即表示共线向量的有向线段在同一条直线上或平行． 2．熟知向量的基本概念，弄清基本概念之间的区别与联系是解决向量概念辨析题的基础． 下列说法正确的是(　　) A.就是所在的直线平行于所在的直线 B．长度相等的向量叫相等向量 C．零向量的长度等于0 D．共线向量是在同一条直线上的向量 【解析】　包含所在的直线与所在的直线平行和重合两种情况，故选项A错；相等向量不仅要求长度相等，还要求方向相同，故选项B错；共线向量可以是在一条直线上的向量，也可以是所在直线互相平行的向量，故选项D错． 【答案】　C 一辆汽车从A点出发向西行驶了100 km到达B点，然后又改变方向向北偏西40°走了200 km到达C点，最后又改变方向，向东行驶了100 km到达D点． (1)作出向量、、； (2)求||. 【思路探究】先作出表示东南西北的方位图及100 km长度的线段，然后解答问题． 【自主解答】　(1)向量、、如图所示． 又||＝||.在四边形ABCD中，ABCD. ∴四边形ABCD为平行四边形． ＝，||＝||＝200(km)． 如图2－1－2所示，ABC的三边均不相等，E、F、D分别是AC、AB、BC的中点． (1)写出与共线的向量； (2)写出与的模相等的向量； (3)写出与相等的向量． 【思路探究】　解答本题可依据相等向量及共线向量的定义求解． 【自主解答】　E、F分别是AC、AB的中点， EF∥BC，且EF＝BC. 又D是BC的中点，EF＝BD＝DC. (1)与共线的向量有：，，，，，，. (2)与的模相等的向量有：，，，，. (3)与相等的向量有：，. 1．本题以三角形中位线与底边的关系为载体，融相等向量及共线向量的知识于其中，求解时可充分借助于几何图形的相关性质，使向量与几何有机地结合起来，用共线向量反映几何图形中的位置关系，用向量模的关系，反映几何图形中的长度关系．2．判断一组向量是否相等，关键看向量是否方向相同和长度相等，与起点和终点位置无关．对于共线向量，则只要同向或反向即可． 在本例条件不变的情况下，写出与共线的向量和与相等的向量． 【解】与共线的向量有：，，，，，，； 与相等的向量有：，. 2．向量的表示方法： ①用有向线段表示； ②用字母ａ、ｂ（黑体，印刷用）等表示；③用有向线段的起点与终点字母：； 向量的大小长度称为向量的模，记作|